第11课　反对党八股(节选).docxVIP

第11课反对党八股(节选)

1．背景知识

《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会议上所作的讲演。当时，为了总结历史经验，肃清王明“左”倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。整风运动的主要内容：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。毛泽东的这篇讲演和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我们党的思想建设的重要文献。这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出了党八股的八大罪状及其危害性，最后提出了马克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。毛泽东发表这篇文章后的第三天，即1942年2月11日，延安《解放日报》发表了一篇题为《宣布党八股的死刑》的文章。本文节选的是《反对党八股》中的第9～18节。

2．知识链接

(1)八股

八股，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读“四书五经”，并熟记其注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分中，每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。那时，统治阶级及其帮闲者的文章和教育，也都是这种八股式的。

五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现形式称为“洋八股”。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。

(2)政论文

政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都属于政论文的范畴。

政论文讲求确切严谨，富有鼓动性；词语多具宏观性，频繁使用政治术语；句型单一，连接成分少，句与句之间没有明确的逻辑关系。

一课时闻领袖之言，悟学习之道

学习目标1.把握文章的观点及行文思路。2.分析文章的论证方法。3.品味文章的语言艺术。

博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要？在高一年级开展的读书节活动中，有同学对此产生疑惑。学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”(正方)与“读书贵专，求精求深”(反方)为题的辩论赛。假如你是其中一个辩手，请联系自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种，写一篇辩论词。老师让你研读《反对党八股》，学习和借鉴其高超的写作艺术。

活动一析文本逻辑，学思辨之径

你打算写成议论文体，而中心明确、结构精当是优秀议论文的“标配”。研读《反对党八股》，学习其结构上的独到之处。

1．有人评价本文“结构严密，逻辑性强”，请从行文思路和主体内容安排方面来分析。

答：________________________________________________________________________

答案(1)从全文来看，采用“总分总”结构，纲目分明，结构完整。课文第1段就揭示了全文论述的中心，即党八股的八大罪状，然后逐段一一列出罪状加以剖析，最后一段总结全文。全文按照提出问题、分析问题、解决问题的思路行文。

(2)主体部分八大罪状，第一至三条指向思想内容，第四、五条指向文章形式，第六条挖根源，第七、八条讲危害及后果。八条罪状遵循由表及里、由浅入深的原则，完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。

2．研究八大罪状，在具体罪状中，你会发现作者对单个罪状的安排也有比较严密的逻辑性。请结合课文内容填写下面的表格，然后思考问题。

罪状

具体表现

危害性

根源

正确主张

空话连篇，言之无物

长而空短而空

欺负幼稚的人，散布坏影响，造成坏习惯

下决心不要群众看

①

装腔作势，借以吓人

装样子故意吓人

②

主观主义和宗派主义

依靠马克思列宁主义的真理，实事求是

无的放矢，不看对象

标语中“工人”的写法

不要老百姓看

不看对象

做宣传要看对象

语言无味，像个瘪三

③

不能为群众办好事

不肯下苦功去学习语言

④

甲乙丙丁，开中药铺

罗列数字，堆砌概念

⑤

⑥

学会应用马克思主义的方法去观察、提出、分析和解决问题

不负责任，到处害人

随随便便，不预先研究与准备；文章写好后也不多看几遍

到处害人

⑦

改正责任心薄弱的坏习惯

答案①禁绝一切空话，无论写文章还是演说应短而精粹②不能反映真理，妨害真理

③写文章、演说“学生腔”，语言不生动活泼④下苦功去学习民间的、外