2024数学青岛版一年级上册全册课后培优练习.docx

目录

CONTENTS

一

一快乐的校园

——10以内数的认识01

培优110以内数的意义及书写……01

培优210以内数的分与合 02

培优310以内数的顺序 03

培优410以内数的大小比较 05

二妈妈的小帮手

二妈妈的小帮手

——分类与比较07

培优5分类的含义与方法 07

培优6比较 09

三走进花果山

三走进花果山

——10以内的加减法12

培优710以内的加减法 12

培优8运用10以内的加减法解决实际

问题 15

培优910以内的连加、连减和加减混合

运算 17

四

四有趣的游戏

——认识位置19

培优10正确找位置…………19

培优11智“辨”左与右 20

培优12重叠问题 22

五海鸥回来了

五海鸥回来了

——11~20各数的认识23

培优1311～20各数的认识与组成……23培优1411~20各数的顺序及大小比较

…24培优1520以内的不进位加法和不退位

减法 26

培优16画图解决“同样多”问题 27

六谁的手儿巧

六谁的手儿巧

——认识图形28

培优17认识图形……28

七小小运动会

七小小运动会

——20以内的进位加法30

培优1820以内的进位加法 30

培优19“之间”的探索 32

培优20“最多”与“最少” 33

附录参考答案与思路分析 34

01

一快乐的校园

一快乐的校园——10以内数的认识

培优110以内数的意义及书写

题型1用数表示生活中的事物母题基础热身

1数一数，写一写。

提示

提示

(1)在数数的过程中，可以按着顺序数，也可以边做标记边数，做到不重不漏。

(2)事物的数量是几就可以用数字几表示。

变式思维进阶

2〔新趋势·学科融合〕数一数，有几个汉字?照样子圈一圈。

3〔新趋势·数学文化〕在古代，人们用在绳子上打结的方法计数，如下图：

请你填一填下面绳子上的结可以表示几。

4看数涂一涂。

题型20的意义

5数一数，写一写，每朵云下面有几滴小雨滴?

!提示

!提示

“一个也没有”用0表示。0还表示起点、分界点等。

变式思维进阶

6想一想，连一连。

0条鱼表示

图中的“0”表示

图中的“0”表示

7投掷游戏，写出他们的比分。

投进1支

投进1支得1分。

花花明明

根据下面卡片上的圆点数写出明明家的电话号码。

明明家的电话号码是()。

8 培优210以内数的分与合

8

母题基础热身

1想分与合，填一填。

几和几能组成一个数，这个数就能分成

几和几能组成一个数，这个数就能分成

几和几。把一个数分成几和几时，有序地分，可以避免重复和遗漏。

!提示

变式思维进阶

2把4个放入两个盘子中(不能有空盘子),有几种放法?分一分，说一说。

02

3〔新趋势·重应用〕猜一猜，另外一只手

里有几颗?

8颗糖5颗糖

8颗糖

()颗()

()颗

4有序地分一分，把所有的分法填在表格中。

不能有空盒子哦。要把10瓶饮料

不能有空盒子哦。

盒子①

盒子②

9

03

5下面的每种水果分别表示几?

=()=()=()

一快乐的校园

一快乐的校园——10以内数的认识

6〔新趋势·重思考〕在中填入合适

的数。

★培优310以内数的顺序

几和第几题型1

几和第几

题型1

1看图填空。

关

(1)上面一共有()只小动物。

(2)蜗牛排第1,兔子排第(),猴子排第();鸭子前面有()只小动物。

“几个”表示物体的数量是多少，按照顺

“几个”表示物体的数量是多少，按照顺序数，数到几就有几个。“第几”表示物体所在的顺序或位置。在确定排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

!提示

2

(1)小马的车上一共拉了()种水果。

(2)从前往后数，排第(),排第(),的排