第四单元知识梳理 统编版语文九年级下册.docxVIP

部编语文九下知识梳理

第四单元

一、字词句复习

第13课《短文两篇》

1.根据注音写出词语。

(1)读书足以yíqíng()，足以傅彩，足以长才。

(2)liàn?dá()之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。

(3)读书费时过多易惰，文采zǎoshì()太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。

(4)jiǎoxiá()者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。

(5)读书时不可存心jiénàn()作者，不可尽信书上所言，亦不可只为xún?

zhāng?zhāi?jù()，而应推敲细思。

(6)因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生cōng?yǐng()，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。

(7)人之才智但有zhì?ái()，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。

(8)而读书的yàojué()，全在于会意。

(9)目的在于quànjiè()学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂。

(10)书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，wèitóngjiǎolà()矣。

(11)其傅彩也，最见于gāotánkuòlùn()之中。

(12)如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chuīmáoqiúcī()之人。

(13)一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了kuángwàngzì

dà（)的人以外，谁也不敢这样自信。

(14)因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得kāijuànyǒuyì()。

2.下列划线的成语使用不正确的一项是（?A?）

A.一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了循规蹈矩的人以外，谁也不敢这样自信。

B.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

C.观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。

D.做学问要有耐心，一天天地钻研，一天天地积累，才会有豁然贯通的那一天。

第14课《山水画的意境》

1.根据注音写出词语。

(1)这里包含着朋友惜别的chóu?chàng()，使人联想到依依送别的情景。

(2)一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、zhēn?zhì()、朴素的感情，说假话不行。

(3)一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张xuān?rǎn()，意境会更鲜明。

(4)要深入全面地认识对象，必须shēn?lín?qí?jìng()，长期观察。

(5)做到“全马在胸”“xiōng?yǒu?chéng?zhú（)”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。

(6)像五代画家荆浩在太行山上描写松树，zhāo?zhāo?mù?mù()长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。

(7)过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能fú?guāng?lüè?yǐng（），不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

2.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()

A.你只要能身临其境地为我想一想，就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。

B.学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。

C.小明看了今天老师布置的作业，胸有成竹地说:“我肯定能全部答对。”

D.没有了亲友朝朝暮暮的紧密陪伴，其实也就意味着没有了任何的束缚，我们可以充分利用这份安闲去沉思。

【答案】A【解析】A身临其境：亲自到了那个境地。

第15课《无言之美》

1.根据注音写出词语。

(1)但是要想明了无言的yìyùn()，宜从美术观点去研究。?

(2)在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所fùyì()的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。

(3)现在我们gūqiě()答道:文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。

(4)而“如斯夫”三字更lǒng?tǒ