2.2有理数的乘法与除法（第1课时）（同步课件）-七年级数学上册同步精品课堂（青岛版2024）.pptxVIP

第2章有理数的运算

2.2有理数的乘法与除法（1）

1.会进行有理数的乘法运算；

2.感受有理数乘法法则的合理性，感悟分类、转化的思想，发展运算能力.

在小学阶段，我们已经学习了自然数、小数及分数的乘法运算。引入负数后，如何进行有理数的乘法运算?

(1)小莹连续3次投放可回收物，每次收入2元，共收入多少元？

每次收入2元，记作____元。连续3次投放可回收物共收入6元，记作____元。

用算式表示为:

＋2

＋6

(＋2)×3＝＋6。

①

(1)小莹连续3次投放可回收物，每次收入2元，共收入多少元？

每次收入2元，记作____元。连续3次投放可回收物共收入6元，记作____元。

这个运算用数轴表示为：

＋2

＋6

＋2

＋2

＋2

(＋2)×3

(2)小莹连续3次购买文具，每次支出2元，共支出多少元?

每次支出2元，记作_____元。连续3次购买文具共支出6元，记作_____元。

用算式表示为:

－2

－6

(－2)×3＝－6。

②

(2)小莹连续3次购买文具，每次支出2元，共支出多少元?

每次支出2元，记作_____元。连续3次购买文具共支出6元，记作_____元。

－2

－6

这个运算用数轴表示为：

－2

－2

－2

(－2)×3

(＋2)×3＝＋6

①

(－2)×3＝－6

②

(1)观察①和②，你发现了什么规律？

相反数

相反数

(－2)×3是(＋2)×3的相反数。

(2)类似地，算一算。

2×(－3)＝_______；(－2)×0＝_______。

－6

0

(3)按照这种规律，你能算出(－2)×(－3)等于多少吗？

(3)按照这种规律，你能算出(－2)×(－3)等于多少吗？

(－2)×3＝－6

①

(－2)×(－3)＝＋6

②

相反数

相反数

(－2)×(－3)是(－2)×3的相反数。

(4)选择两个有理数，仿照上面的方法进行计算，并与同学交流，看看有什么一般的规律。

两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。

任何数与0相乘，积仍得0。

有理数乘法法则

例1计算：

（1）(－4)×(－6)；

解：（1）(－4)×(－6)

＝＋(4×6)

＝24。

(同号两数相乘)

(积的符号为正，并把绝对值相乘)

例1计算：

（2）2.5×(－4)；

（2）2.5×(－4)

＝－(2.5×4)

＝－10。

(异号两数相乘)

(积的符号为负，并把绝对值相乘)

例1计算：

与正有理数倒数的意义相同，乘积是1的两个有理数互为倒数(reciprocal)。

例1计算：

（4）4×(－1)。

（4）4×(－1)＝－4。

（5）(－4)×(－1)。

（5）(－4)×(－1)＝4。

有理数乘法运算的步骤:

第一步：确定积的符号——同号得正，异号得负；

第二步：计算绝对值——绝对值相乘作为积的绝对值。

被乘数

乘数

积的符号

积的绝对值

结果

－5

7

15

6

－30

－6

4

－25

一、填表：

－

35

－35

＋

90

90

＋

180

180

－

100

－100

(1)若a＞0，b＞0，则ab____0；若a＜0，b＜0，则ab____0；

(2)若a＞0，b＜0，则ab____0；若a＜0，b＞0，则ab____0；

(3)若ab＞0，则a、b应满足____________________________；

(4)若ab＜0，则a、b应满足____________________________。

二、填空：

＞

＞

＜

＜

a＞0，b＞0或a＜0，b＜0

a＞0，b＜0或a＜0，b＞0

三、计算：

四、计算：

1.有理数乘法法则。

2.有理数乘法运算的步骤。

基础过关

D

A

基础过关

3.（2023·广东阳江·一模）一个有理数与它的相反数的积是（

）

A．正数 B．负数C．非正数D．非负数

C

D

基础过关

5.（2024·黑龙江哈尔滨·模拟预测）下列各数中，倒数等于本身的数是______.

±1

−30

144

基础过关

基础过关

（1）（＋4）×（－5）；

解:（1）（＋4）×（－5）＝－4×5＝－20.

（3）0×（－2024）；

（3）0×（－2024）＝0.

9.计算：

能力提升

1.规定：水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负。若水位每天下降3cm，今天的水位记为0cm，那么2天前的水位用算式表示正确的是(

)

A.(＋3)×(＋2)B.(＋3)×(－2)