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英语学习计划集合15篇
英语学习计划1
一、复习指导思想:
本学期四——六年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,老
师、同学们都投入了紧张的复习工作,对于每个年级的老师和学
生来说,这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识,还能
进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考
试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对
于老师和学生来说,最后总复习显得尤为重要,在复习过程中要
避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥
乏味,复习应从学生实际出发,因材施教,有的放矢。
二、复习时间:1月15日————1月26日
三、复习目标:
1、按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类
的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的
习题。
3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关
的语法知识;能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句
子。
4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。
5、五、六年级的学生能够根据单元所学内容对实际生活中
的相关问题进行简单地描述。
四、复习内容及要点:
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键,它是学习句子的基础,
把词组归类,分类掌握。
3、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和
难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适
当的语法知识。
五、复习策略
1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。
所有词汇以黑体单词为重点,每单元出现的重点句型进行听
说读写训练(三年级进行听、说、认读即可)。
语法:一般疑问句及其答句,教材中所出现的几种特殊疑问
句及其答句,名词的单复数形式,字母及字母组合的读音,六年
级所出现的时态的用法等,围绕各年级教材进行有针对性的复
习。
2、阶段复习的实施办法:
第一阶段:围绕各单元重点句型展开复习,检查各单元的单
词和课文对话的背诵情况。
第二阶段:词汇单项复习并检测,包括默写、单词归类。重
点句型进行英汉互译练习,答问训练并与连词成句等形式。
第三阶段:在学生进行自主归类复习的基础上,设计一些综
合练习,配合复习资料进行集中辅导,发现普遍性问题集体解决,
并对个别进行辅导,力争使每位学生都得到提高。
3、复习措施
(1)按单元顺序进行单词词组和句型归类,复习相关的知
识点。
(2)、加强听力,口头和笔头练习。
(3)、每复习一个单元,及时做题进行巩固,以便查漏补
缺,发现问题及时解决。
六、复习时间安排
各年级根据具体情况自行安排复习时间的分配。(1。15—1。
26)
七、应注意的问题
1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。
2、课文中的句子,学生要知道其汉语意思。
英语学习计划2
对初三学生来说,明年中考英语成功与否关键在于合理安排
有限时间,拟定和落实省时高效的学习计划,这点相当重要。首
先自己要预知英语中考卷由哪几个板块组成,其次问自己:我准
备做什么?怎样能做得更好?从战略上看,目标定位要清晰;从
战术上看,学习方法选择要得当,要对自己有个正确的估价。再
次对自己定个切实可行的学习计划。
近两年中考英语卷以能力考核为主导,在考查学生基础知识
和基本技能的同时,注重考查理解与表达能力和综合语言运用能
力。分为听力;语法词汇;阅读完型、写作三个大板块。其中听
力部分单词拼写难度一般,但要注意同音异义词;词汇语法部分
单项选择也较简单,主要考查语法在语境的最基本运用。中考英
语卷的难点或者说主要的失分是在语言综合运用题,即完型填
空,阅读理解和写作部分。要先分析自身学习状况,针对自己易
失分部分尽早制订一个学习计划,随后筛选找出适合自己的学习
方法以及自己将要达到的目标。同时要为自己时时鼓劲,知难而
上,不达目的决不罢休。一、理清重点做到温故而知新
英语学习计划3
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