7《小书包》教案-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

7《小书包》教案-2024-2025学年语文一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《小书包》教案-2024-2025学年语文一年级上册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年语文一年级上册统编版教材的《小书包》章节。本章节主要围绕书包的来历、功能以及如何正确使用书包等内容展开。通过学习本节课，学生将能够了解书包的重要性，认识到书包对于学习生活的必要性，并学会如何正确地使用书包，以保护自己的脊椎健康。同时，学生还将通过课文学习，培养对学习用品的珍惜之情，懂得感恩和珍惜资源。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言素养、思维素养、文化素养和道德素养。通过学习《小书包》这篇课文，学生将能够提高自己的语言表达能力，丰富自己的词汇量，并能够运用所学知识进行思考和分析。同时，通过了解书包的来历和功能，学生能够增强对传统文化的认识和理解，培养对学习用品的珍惜之情。此外，学生还将学会如何正确使用书包，培养良好的学习习惯和生活态度，提高自己的自律能力。

学情分析

本节课的授课对象为一年级学生，他们刚刚开始小学生活，对于书包的概念有一定的了解，但深入的知识和正确的使用方法还有待学习。学生在知识方面，可能已经掌握了基础的汉字和简单的阅读能力，但对于如何运用这些知识来理解课文内容还较为薄弱。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力较强，但分析问题和逻辑思维能力尚在发展中。在素质方面，学生具备一定的好奇心和探索欲，对新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间较短，需要通过互动和趣味性的教学手段来维持学习兴趣。在行为习惯方面，学生可能存在着书包乱扔、不注重保护学习用品的现象，这对于学习环境和自身健康有不良影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过生动有趣的教学活动，引导学生正确使用书包，培养良好的学习习惯和生活态度。

教学方法与手段

1.教学方法

a.互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与度，提高他们的语言表达和思维能力。

b.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受和学习书包的正确使用方法，增强学习体验。

c.实践操作法：组织学生进行实践操作，如模拟整理书包、正确背书包等，培养学生的动手能力和实践能力。

2.教学手段

a.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示书包的来历、功能和使用方法，增强学生的学习兴趣和理解力。

b.教学软件辅助：运用教学软件进行互动式学习，如小游戏、配对活动等，提高学生的参与度和学习积极性。

c.实物展示：展示不同类型的书包，让学生亲眼观察和体验，加深对书包的认识和理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《小书包》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解书包的来历、功能等内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《小书包》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《小书包》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解书包的来历、功能以及正确使用方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握正确使用书包的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验正确使用书包的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解书包的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正确使用书包的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解书包的知识点，掌握正确使用书包的技能。

-通过实