苏教版高中同步学案数学选择性必修第二册精品课件 第八章 概率 8.2.2 第1课时 离散型随机变量的均值.pptVIP

第1课时离散型随机变量的均值第八章

内容索引0102基础落实?必备知识全过关重难探究?能力素养全提升03学以致用?随堂检测全达标

课标要求1.通过具体实例,理解离散型随机变量的均值;2.能计算简单离散型随机变量的均值.

基础落实?必备知识全过关

知识点离散型随机变量的均值随机变量X的概率分布如表所示,其中pi≥0,i=1,2,…,n,p1+p2+…+pn=1,将称为随机变量X的均值或数学期望,记为.?均值或数学期望是概率意义下的平均值,不同于相应数值的平均数p1x1+p2x2+…+pnxnE(X)或μ

名师点睛对离散型随机变量均值几点说明:(1)含义:均值是离散型随机变量的一个重要特征数,反映或刻画的是随机变量取值的平均水平.?(2)来源:均值不是通过一次或多次试验就可以得到的,而是在大量的重复试验中表现出来的相对稳定的值.(3)单位:随机变量的均值与随机变量本身具有相同的单位.

过关自诊1.判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)随机变量X的均值E(X)是个变量,其随X的变化而变化.()(2)随机变量的均值与样本的平均值相同.()2.某人射击10次,所得环数分别是7,7,7,7,8,8,8,9,9,10,则所得的平均环数是多少?××

3.已知离散型随机变量X的取值为-1和1,且P(X=1)=p,则该随机变量服从两点分布吗?此时该随机变量的均值是多少?提示不是,因为两点分布的随机变量X只取0和1,这样才是两点分布,否则不是;问题中的均值可以根据均值的定义得p-(1-p)=2p-1.

重难探究?能力素养全提升

探究点一求离散型随机变量的均值【例1】(2022江苏扬州区检测)甲、乙两人在罚球线投球命中的概率分别为与p,投中得1分,投不中得0分.已知乙投球两次均未命中的概率为.(1)甲、乙两人在罚球线各投球两次,求这四次投球中至少一次命中的概率;(2)甲、乙两人在罚球线各投球一次,求两人得分之和的均值.

规律方法求离散型随机变量均值的步骤:(1)确定离散型随机变量X的取值.(2)写出分布列,并检查分布列的正确与否.(3)根据公式求出均值.

变式训练1盒中装有5节同品牌的五号电池,其中混有两节废电池.现在无放回地每次取一节电池检验,直到取到好电池为止,求抽取次数X的分布列及均值.

探究点二离散型随机变量的均值的性质【例2】已知随机变量X的分布列为若Y=-2X,则E(Y)=.?

规律方法若给出的随机变量ξ与X的关系为ξ=aX+b,a,b为实数.一般思路是先求出E(X),再利用公式E(ξ)=E(aX+b)=aE(X)+b求出E(ξ).

变式训练2已知随机变量ξ和η,其中η=12ξ+7,且E(η)=34,若ξ的分布列如下表,则m的值为()答案A

探究点三均值的简单应用【例3】(2022河南郑州月考)有9张相同的卡片,分别标有数字1,2,3,4,5,6,7,8,9,从中随机抽取3张.(1)求抽取的3张卡片上的数字中任意2个均不在下表的同一行,且不在同一列的概率.(2)若抽取的3张卡片上的3个数字均为奇数或均为偶数记为情况①;若3个数字位于下表的同一行或同一列或同一对角线上记为情况②.同时满足①②两种情况得3分;仅满足情况①得2分;仅满足情况②得1分;其他情况得0分.求得分的分布列及均值.123456789

规律方法解答应用类问题时,首先把问题概率模型化,然后利用有关概率的知识去分析相应各事件可能性的大小,并列出分布列,最后利用公式求出相应概率.

变式训练3随机抽取某厂的某种产品200件,经质检,其中有一等品126件、二等品50件、三等品20件、次品4件.已知生产1件一、二、三等品获得的利润分别为6万元、2万元、1万元,而1件次品亏损2万元,设1件产品的利润(单位:万元)为X.(1)求X的分布列.(2)求1件产品的平均利润(即X的均值).(3)经技术革新后,仍有四个等级的产品,但次品率降为1%,一等品率提高为70%.若此时要求1件产品的平均利润不小于4.73万元,则三等品率最多是多少?

X621-2P0.630.250.10.02

(2)E(X)=6×0.63+2×0.25+1×0.1+(-2)×0.02=4.34(万元).(3)设技术革新后的三等品率为x,则此时1件产品的平均利润为E(X)=6×0.7+2×(1-0.7-0.01-x)+1×x+(-2)×0.01=4.76-x(0≤x≤0.29),依题意,知E(X)≥4.73,即4.76-x≥4.73,解得x≤0.03,所以三等品率最多为3%.

本节要点归纳1.知识清单:(1)离散型随机变量的均值;(2)两点分布的均值;(3)均值的简单应用.2.方法归纳:函数与方程、转化