苏教版八年级语文第五课教学策略解析与启示.docx

苏教版八年级语文第五课教学策略解析与启示

一、教学内容

本课选用苏教版八年级语文教材，教学内容涉及第五课《背影》一文。文章叙述了作者少年时期与父亲分别的场景，描写了父亲深沉的爱子之情。本课教学旨在通过文本解读，培养学生对亲情的感悟和表达能力。

二、教学目标

1.学生能够理解并背诵文章中的精彩片段。

2.学生能够分析文章中的修辞手法，学会运用生动的语言描绘亲情。

3.学生能够通过文章，体会父亲对儿子的关爱，培养感恩情怀。

三、教学难点与重点

重点：分析文章情节，理解父亲的爱。

难点：体会文章中的情感，学会运用语言表达亲情。

四、教具与学具准备

1.多媒体教学设备

2.课文朗读录音带

3.相关亲情文章的资料

4.写作练习本

五、教学过程

1.情景引入：播放课文朗读录音，让学生在倾听中感受文章的情感。

2.文本解读：分析文章情节，引导学生理解父亲的爱。

3.例题讲解：选取相关亲情文章，让学生分析文章中的修辞手法和情感表达。

4.随堂练习：让学生运用所学，现场写作关于亲情的片段。

5.互动交流：学生分享自己的写作，大家共同讨论，互相学习。

六、板书设计

板书设计以文章主题“背影”为核心，突出父亲的爱。设计如下：

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|父爱|

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七、作业设计

1.请根据课文《背影》写一篇读后感。

答案示例：通过阅读《背影》，我深深感受到了父亲的爱。文中父亲默默地为儿子付出，让我想到了自己的父亲，他也是这样默默守护着我。我要学会感恩，回报父亲的爱。

2.请以“我的父亲”为主题，写一篇作文。

答案示例：我的父亲是一位普通工人，他每天都早出晚归，为了我们的生活而努力。虽然他很少表达爱意，但从他的行动中，我能感受到他对我的关心和呵护。我要好好学习，不辜负父亲的期望。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：在本节课中，学生对文章的理解和亲情表达有了明显提升。但在写作环节，部分学生仍存在表达不清、情感不到位的问题。在今后的教学中，应更加注重对学生写作能力的培养，提高他们的语言表达能力。

拓展延伸：让学生收集其他关于亲情的文章，进行比较阅读，分析不同作者的表达方式，进一步提升对亲情的理解和表达。同时，鼓励学生多参加各类写作比赛，锻炼自己的写作能力。

重点和难点解析

一、情景引入环节

1.录音带的选取：教师需要选择一个情感饱满、表达细腻的朗读版本，以便让学生在倾听过程中更好地感受到文章的情感。

2.学生倾听技巧的培养：在倾听过程中，学生需要学会捕捉关键信息，理解文章的情感。教师可以引导学生关注朗读者的语调、语气等变化，从而更好地理解文章。

3.情感共鸣的引导：教师在引入环节要注重引导学生产生情感共鸣，可以提出问题，如：“你在听朗读过程中，感受到了什么情感？”让学生思考并分享自己的感受。

二、文本解读环节

1.情节分析的引导：教师需要善于提问，引导学生关注文章中的关键情节，如：“父亲为什么选择默默送别？他的行为背后隐藏着怎样的情感？”

2.修辞手法的讲解：教师要引导学生分析文章中的修辞手法，如对比、排比等，并学会运用这些手法表达亲情。

3.情感理解的深化：教师要注重引导学生从文章中体会父亲的爱，可