初中数学八年级竞赛强化辅导讲义31讲：第11讲 非负数及其应用.docxVIP

第11讲非负数及其应用

知识方法

所谓非负数，是指0和正实数.常见的非负数有绝对值和平方式.

非负数有如下的性质：

(1)数轴上，原点和原点右边的点表示的数都是非负数.

(2)有限个非负数的和仍为非负数，即若a?，a?，…，an为非负数，则(a

(3)有限个非负数的和为0，那么每一个加数也必为0，即若a?，a?，…，an为非负数，且a?+a2+?+an

(4)非负数的积和商(除数不为0)仍为非负数.

(5)最小非负数为0，没有最大的非负数.

应用非负数解决问题的关键在于能否识别并揭示出题目中的非负数，正确运用非负数的有关概念及其性质，巧妙地进行相应关系的转化，从而使问题得到解决.其中，配方是一种重要的恒等变形技巧.

经典例题解析

【例11-1】已知x2+3|y

解将已知等式变形，得3

因为-x

|y-1|≤0.①

根据绝对值的意义

|y-1|≥0.②

由式①、式②得,y—1=0,所以y=1.此时,x=12,所以

评注(1)实数的偶次方和实数的绝对值是常见的非负数.

(2)配完全平方是一种极为重要的恒等变形的技巧，由此得到的完全平方数是非负数，从而可用非负数的性质来解题.

(3)若a≥0，又a≤0，那么a=0.这种方法通常称为夹逼法，这样由不等关系可以得到等量关系.

【例11-2】已知a、b、c为整数,且a2+b2+c2+

解由a2+b2+c2+48

又由a、b、c为整数,得a-22+b-

所以a=2,b=3,c=6.

1

【例11-3】已知a、b、c为实数,设A=a2-2b+π

证明由题设有

A

==a

=

因为(a-12≥

若A≤0,B≤0,C≤0,则A+B+C≤0,与A+B+C0不符,所以A、B、C中至少有一个大于0.

【例11-4】求实数x、y,使得(y-1

解原式=

=

=

=5

=

当x+35y-3

【例11-5】已知a?、b?、p、q(i=1,2,…,2004)是不等于0的实数,且满足:

a

a

b

求证：a

证明由已知条件变形得

a12

2α1

b12

式①-式②+式③得

a

故有a

所以a

【例11-6】求所有的有理数x、y、z,使得5x

解由已知等式可化为

[4x2-4

φ2x-

2

所以2x-z+

【例11-7】设x、y、a都是实数,并且|x|=1-a,|y|=(1-a)(a-1-a2).试求|x|+y+a3+

解因为|x

|

=-1-

又由绝对值的意义得

|y|≥0.②

既要满足式①又要满足式②，只有y=0，

即(1

因为a

所以1-a=0,a=1.

故|

【例11-8】已知a?+2a?≥3a?,a?+2a?≥3a?,a?+2a?≥3a?,…,a?+2a??≥3a?,a?+2a?≥3a??,a??+2a?≥3a?和a?+a?+a?+a?+a?+a?+a?+α?+α??=100求a?

解将已知的10个式子整理得，

α

再将上述10个式子的左边相加，其和为0.因为这10个式子的左边都是非负数，所以这10个式子的左边都等于0.即

α1-

所以a1-α2=

于是2

同理可证;(a1=a2=a3=

强化训练

一、选择题

1.已知a、b、c都是负数,并且||x-a|+|y

(A)负数(B)非负数(C)正数(D)非正数

2.已知实数a、b满足条件(a2+b

Aa=1b=1

Ca=-1b=1

3.已知m2+n2+mn+

(A)-1(B)0(C)1(D)2

4.a、b、c、d都是正数,则在以下命题中,错误的是().

(A)若a2+b2+

(B)若a3+b

(C)若a?+b?+

(D)若a?+b

5.已知a、b、c是