高中教学教案：20以内进位加法的整理与复习.docxVIP

高中教学教案：20以内进位加法的整理与复习_有关100以内的加法教案人教版

【活动目标】

1、复习10以内的加法算式，进展幼儿的计算力量。

2、能积极参加数学活动，大胆回答下列问题。

【活动预备】

动物头饰两个，水果图片三个，星星，答题卡若干（与幼儿数量一样）学具小花若干

【活动过程】

一、预备活动：

1、问候，组织幼儿

2、手指嬉戏：十个阿姨来摘梨

二、集体活动

创设情景：今日教师请来了一位好朋友，小朋友想不想看看它是谁？（出示小猫头饰）小猫说：我要去找我的好朋友小熊，我想给他带一篮水果，可是这群得意的水果宝宝设置了迷宫，我只有答复正确它们的问题，顺当通过迷宫，才可以带走这些水果，到达小熊的家，小朋友们，你们情愿帮忙我吗？（情愿）

1、小猫开头闯迷宫，首先遇到了水果菠萝：请小朋友答复出我的问题就可以带走我，（算式题2+3=4+3=等）

2、其次个遇到了樱桃，樱桃的难题是钓鱼嬉戏：鱼钩上方为加法算式题，请幼儿找到身上有正确答案的小鱼

3、葡萄：才智树。把幼儿分成男女两组进展抢答，哪组最先把五颗才智星的加法算式题答复正确，哪组为成功，由成功组帮忙小猫摘走水果葡萄

（此环节可使用学具小花进展算式题的验证活动）

三、幼儿操作练习

小猫在小朋友的帮忙下，最终来到了小熊家，小熊见到好吃的水果说，感谢小朋友们，为了感谢你们的帮忙，我也有礼物送给你们，是爱心答题卡：请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数，遇到不会的题可以使用小花学具进展边操作边计算，最终交给教师，教师有针对性的加以指导。

四、小结，整理学具

大班数学公开课教案《复习10以内的加法》

【活动目标】

1、复习10以内的加法算式，进展幼儿的计算力量。

2、能积极参加数学活动，大胆回答下列问题。

【活动预备】

动物头饰两个，水果图片三个，星星，答题卡若干(与幼儿数量一样)学具小花若干

【活动过程】

一、预备活动：

1、问候，组织幼儿

2、手指嬉戏：十个阿姨来摘梨

二、集体活动

创设情景：今日教师请来了一位好朋友，小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说：我要去找我的好朋友小熊，(教案出自：)我想给他带一篮水果，可是这群得意的水果宝宝设置了迷宫，我只有答复正确它们的问题，顺当通过迷宫，才可以带走这些水果，到达小熊的家，小朋友们，你们情愿帮忙我吗?(情愿)

1、小猫开头闯迷宫，首先遇到了水果菠萝：请小朋友答复出我的问题就可以带走我，(算式题2+3=4+3=等)

2、其次个遇到了樱桃，樱桃的难题是钓鱼嬉戏：鱼钩上方为加法算式题，请幼儿找到身上有正确答案的小鱼

3、葡萄：才智树。把幼儿分成男女两组进展抢答，哪组最先把五颗才智星的加法算式题答复正确，哪组为成功，由成功组帮忙小猫摘走水果葡萄

(此环节可使用学具小花进展算式题的验证活动)

三、幼儿操作练习

小猫在小朋友的帮忙下，最终来到了小熊家，小熊见到好吃的水果说，感谢小朋友们，为了感谢你们的帮忙，(教案出自：)我也有礼物送给你们，是爱心答题卡：请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数，遇到不会的题可以使用小花学具进展边操作边计算，最终交给教师，教师有针对性的加以指导。

四、小结，整理学具

幼儿园大班数学教案设计《20以内的加法》

目标：

复习100以内数的形成活动重难点能进展20以内的加法。

活动预备：

加法板、红蓝定规尺、题卡。

前阅历能进展10以内的加法。

活动过程：

一、走线活动:播放舒缓的走线音乐,幼儿自然进展走线活动。

二、在线上活动:问答嬉戏---10的合成

三、蒙氏数学工作内容20以内的加法

1、介绍活动名称与使用教具,并将教具端放于桌上。

2、将红蓝定规尺依次取出,按91的挨次依次排列在加法板的左侧;以同样方法将红色定规尺排列在右侧。

3、出示题卡:4+7=(反面写有答案11),把题卡放在加法板上方。

4、将蓝色定规尺4排在第一行,左侧与方格对齐(占用1~4的方格);(教案出自：)再取红色定规尺7,排在蓝色定规尺的后面(占用5~11的方格)。此时红色定规尺的右端对着数字11。

5、教师把着数字11说:4加上7等于11。并数一下加法板上的刻度,看是否正确,再将题目卡翻过来,确认自己的计算结果。

6、对比后,请幼儿将结果11写在题卡上,再将定规尺放回原来的