人教版小学美术六年级下册教案二十年后的学校.pdf

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二十年后的学校

授课目的：

1．知识：认识学校的各种设施装备，学会设计规划学校布局。

2．技术：学会设计将来学校宏图，并能用各种资料制作建筑模型。

3．感情：对母校的热爱，对美好将来的追求。

授课重难点：

1．各种方法、资料制作将来的学校模型。

2．英勇想象，小组协作，创想出别开生面的学校创意。

教具准备：

课件、学校平面图、不同样资料的立体学校模型（3——4个）、示范的作

品（半成品）

授课过程：

第一课时

一、我们的学校

1．歌曲：毕业歌

听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小

学生活了，你想到了什么？（学生谈）

2．我们回忆起在学校里度过的快乐岁月。让我们一起再来看看我们的

学校，（本校的照片）诚然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、

在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。

3．想不想到城市里看看那处的学校是怎样的呢？

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（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）

（大门——电动感觉）（授课楼——广阔光明）

（操场——塑胶跑道、绿草坪）（综合楼——实验室、美术、舞蹈）

（办公楼——现代化的办公设施）（绿化——绿树成荫）

给你什么感觉？

想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，

你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出

一点力，规划我们二十年后的学校吧！

出示课题：

二、研究实践

1．让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？

先要认识学校需要那些建筑，功能是怎样分工的？

（请同学们分组说一说，尔后，找2——3组同学发言）

尔后进行布局，画出设计稿，设计稿分平面图和立体收效图。

2．（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶

——也就是俯视面）

除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？（道路、绿化等细节）。

3．（出示立体的收效图）

立体的收效图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜色。）

解析（出示建筑的样子）

这些建筑的形状能够归纳成什么基本形——基本形的组合

4．学校都有那些部分组成的？让学生解析学校的布局结构：

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大门——道路——绿化带——授课楼——体育馆——操场（跑道）

（出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校宏图上）

5．布局

老师引导学生把刚刚乱粘的各个部分组织起来，（每个小组一幅）标出

各个设施的用途。

6．二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。

先请同学们看看我们的设计师设计的将来的学校。

老师的范作（立体收效图）：讲解介绍

建筑的主体：锥形门、窗（形状、颜色、排列）

这是老师设计的彩虹旋转式授课楼，他的每个教室能够慢慢的旋转变

换地址，让你每天都有不同样的景色欣赏。

你有什么更好的创意吗？（学生英勇想象发言）

三、创作.评析

1．分小组谈论

你们想怎样设计将来的学校

2．小组规划出平面设计图，并给每一个人分工设计一个建筑的立体收效

（画出来）。