2022-2023学年湖北省武汉市统招专升本教育理论自考测试卷(含答案).pdfVIP

2022-2023学年湖北省武汉市统招专升本教

育理论自考测试卷(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)

1.不属于赫尔巴特教学过程四阶段的是（）

A.问题B.联想C.系统D.方法

2.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从说明了教师的劳动具有（）

A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性

3.印染工人比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐

的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）

A.遗传是人身心发展的生理前提

B.遗传素质制约着人身心发展的年龄特征

C.遗传素质的差异性对人身心发展有一定的影响

D.遗传素质具有可塑性

4.从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思

维种类是（）

A.发散思维B.创造思维C.聚合思维D.分析思维

5.马克思主义认为培养全面发展的人的基本途径是（）

A.体力和脑力相结合B.精神和道德相统一C.教育与生产劳动相结合

D.社会生产力的发展

6.直接影响活动效率使个体成功地完成某种活动所必须的个性心理特征

是（）

A.气质B.性格C.兴趣D.能力

7.由骄兵想到必败是（）

A.相似联想B.对比联想C.接近联想D.因果联想

8.在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机

智。这反映了教师劳动的（）特点

A.复杂性B.能动性C.示范性D.创造性

9.在测验的质量指标中，（）是指测验结果的可靠程度

A.区分度B.效度C.难度D.信度

10.下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象（）

A.心理过程及其规律B.情绪人格及其规律C.生理现象及其规律D.心

理现象及其规律

二、填空题(10题)

11.____和讲义是教材的主体

12.用标准化的量表对被试的心理特征进行量化研究的方法是____

13.教师、学生、____和教学手段是构成教学过程的基本要素

14.____是学生课余生活的良好形式，与课内活动相对，是课堂教学的补

充。

15.____是决定个体的外显与内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的

综合心理特征。

16.根据教学内容是重知识体系还是重生活经验，将课程分为____和活动

课程

17.____是人们希望从事对他有重要意义的、具有挑战性的活动，在活动

中能取得优异的成绩并能超过他人的动机

18.将若干单位联合成有意义的、较大的单位的信息加工的记忆单元是

____

19.班级管理的手段有计划、组织、协调和____

20.大脑的言语中枢的优势半球是____

三、名词解释(5题)

21.师生关系

22.学制

23.教育成本

24.教学内容设计

25.常模参照评价

四、论述题(5题)

26.请指出问题解决还受到哪些因素的影响

27.试述学科课程与活动课程的区别和联系

28.试述马斯洛的需要层次理论，并说明几种需要之间的关系

29.影响人身心发展的主要因素有哪些？它们的作用是什么？

30.影响遗忘的因素有哪些？

五、案例分析(2题)

31.试分析该案例中的班主任遵循了哪些德育原则

32.此原则对于教师在教学过程中提出了哪些具体的要求？

六、简答题(1题)

33.教学的基本任务有哪些?

参考答案

1.AA赫尔巴特提出教学过程由明了、联合或联想、系统、方法四阶段构

成

2.BB示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学

生学习的对象。题干所述的意思是：教师做出表率时，不用下命令，学

生也会跟着行动起来；反之即使再下命令，学生也不会遵守。即说明了

教师的言行举止对学生的影响，体现了教师劳动示范性的特点

3.DD该案例说明遗传素质具有可塑性，所以才有了不同工作的工人有

了不同的能力

4.AA发散思维又叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指从一个目标出

发，沿着各种不同的途径去思考、探求多种答案的思维，其主要特点是

求异与创新

5.CC教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯

一途径

6.D

7.DD事物间的因果性关系容易形成因果联想，如下雨—潮湿电灯—亮

光骄兵—必败等

8.DD教师劳动的创造性主要表现在：①因材施教。②教学方法上的不

断更新。③教师需要教育机智

9.DD测验的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所

得结果的一致性程度。测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属

性或特点的程度，以及一次测量所得结果的准确