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第7章第5节课时2走可持续发展道路让黄土高原披绿黄土高原丰富的矿产资源2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计(中图版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课为人教版七年级下册地理《可持续发展道路》的授课内容。本节主要围绕黄土高原的矿产资源进行探讨,通过学习,让学生了解黄土高原的地理位置、地质特点及其丰富的矿产资源,并认识到在开发利用矿产资源的过程中,要走可持续发展的道路,保护环境,实现资源的合理利用。
教学目标:
1.让学生掌握黄土高原的地理位置、地质特点及矿产资源分布情况。
2.培养学生对矿产资源的合理利用和环境保护意识,树立可持续发展的观念。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的地理素养。
教学重点:黄土高原的地理位置、地质特点及矿产资源。
教学难点:可持续发展道路在黄土高原矿产资源开发中的应用。
教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等,以学生为主体,教师为主导,引导学生主动探究、积极思考。
教学过程:
1.导入:通过展示黄土高原的图片,引导学生思考黄土高原的特点及其矿产资源丰富的原因。
2.新课导入:介绍黄土高原的地理位置、地质特点,引导学生了解矿产资源的概念及其在黄土高原的分布情况。
3.案例分析:分析黄土高原地区矿产资源开发利用的成功案例,让学生认识到可持续发展的重要性。
4.小组讨论:让学生结合案例,讨论如何在矿产资源开发过程中实现可持续发展。
5.总结提升:教师引导学生总结本节课的主要内容,强调可持续发展在矿产资源利用中的重要性。
6.课后作业:布置相关的思考题,让学生进一步巩固本节课的知识。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养,主要包括:
1.区域认知:使学生能够识别黄土高原的地理位置、地质特点及其矿产资源的分布情况,提高学生对黄土高原地区的认知水平。
2.综合思维:培养学生运用地理知识对矿产资源开发利用进行综合分析的能力,使学生能够从多角度、多层次、多领域去认识和解决问题。
3.地理实践:引导学生关注黄土高原矿产资源的开发与环境保护,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
4.人地协调:培养学生树立可持续发展的观念,认识到在开发利用矿产资源的过程中,要保护环境,实现资源的合理利用。
教学难点与重点
1.教学重点:
-黄土高原的地理位置与地质特点:学生需要掌握黄土高原的地理位置、地质结构以及其独特的地貌特征。
-矿产资源的种类与分布:学生需要了解黄土高原主要的矿产资源类型,及其在地区内的分布情况。
-可持续发展战略的内涵与应用:学生需要理解可持续发展战略的基本原则,并能够分析其在矿产资源开发中的应用。
2.教学难点:
-矿产资源的合理开发与环境保护的平衡:学生难以理解如何在矿产资源的开发过程中兼顾环境保护,实现资源的可持续利用。
-可持续发展战略的具体实施:学生可能对如何在实际操作中贯彻可持续发展战略感到困惑,特别是在面对经济效益与环境保护之间的矛盾时。
-黄土高原生态环境问题的复杂性:学生可能难以把握黄土高原生态环境问题的多样性和复杂性,以及这些问题对矿产资源开发的影响。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版七年级下册地理教材《黄土高原的矿产资源》相关章节的学习资料。
2.辅助材料:准备黄土高原地理图片、矿产资源分布图、环境问题案例等相关图片和图表。
3.视频资源:收集有关黄土高原生态环境保护和矿产资源合理开发的新闻报道或纪录片片段,以便于学生更直观地理解相关概念。
4.实验器材:如果条件允许,准备一些简单的地理模型或沙盘,让学生动手操作,加深对黄土高原地质特点的理解。
5.教室布置:根据教学内容,将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境,如设置专门的讨论区、实验操作台等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对黄土高原矿产资源的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道黄土高原的矿产资源吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于黄土高原的图片或视频片段,让学生初步感受黄土高原的魅力或特点。
简短介绍黄土高原矿产资源的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.黄土高原矿产资源基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解黄土高原矿产资源的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解黄土高原矿产资源的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍黄土高原矿产资源的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解矿产资源在黄土高原的实际应用或作用。
3.黄土高原矿产资源案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解黄土高原矿产资源的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的黄土高原矿产资
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