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正面上手发球动作教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:正面上手发球动作
2.教学年级和班级:高一(1)班
3.授课时间:2023-2024学年高一上学期,第5周,星期三第2节
4.教学时数:45分钟
本节课将依据体育与健康人教版必修第一册的相关内容,针对高一学生进行排球正面上手发球动作的教学。通过讲解、示范、分组练习等形式,使学生掌握正确的上手发球动作要领,提高发球技能。教学过程中,注重与课本知识点的关联,结合实际运动技巧,培养学生的体育兴趣和团队协作精神。
核心素养目标
1.运动能力:掌握排球正面上手发球技术,提高动作质量,形成正确的运动技能。
2.健康行为:树立积极参与体育锻炼的意识,养成良好的运动习惯,增强体质健康。
3.体育品德:培养学生团结协作、积极进取的精神风貌,提高公平竞争的社会适应能力。
重点难点及解决办法
重点:正面上手发球技术的动作要领,包括站位、抛球、击球和随挥动作。
难点:动作的连贯性和击球的准确性。
解决办法及突破策略:
1.采用分解教学法,逐步讲解和示范每个技术环节,让学生清晰了解每个动作的细节。
2.通过慢动作回放和定格演示,帮助学生观察和模仿正确动作,强化肌肉记忆。
3.设计针对性的练习,如抛接球、定位发球练习,提高学生击球的准确性和连贯性。
4.引入同伴互助和小组竞赛机制,鼓励学生相互指导和纠错,提高学习效率。
5.对技术动作存在问题的学生进行个别辅导,针对性地解决技术难点。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法:采用讲授与示范相结合的方式,结合讨论和同伴互助,引导学生掌握正面上手发球技术。
-讲授:详细讲解正面上手发球的技术要领。
-示范:现场演示正确动作,强调技术细节。
-讨论:鼓励学生提问,针对技术难点进行讨论。
2.教学活动:设计角色扮演、分组练习和接力游戏等活动,增强学生参与感和团队合作。
-角色扮演:学生模拟比赛中发球场景,提高实际应用能力。
-分组练习:小组内进行发球练习,相互纠错,共同提高。
-接力游戏:以游戏形式进行发球练习,增加趣味性和竞争性。
3.教学媒体:利用视频播放、即时反馈等教学媒体,提高教学效果。
-视频:播放专业运动员的正面上手发球视频,供学生参考学习。
-即时反馈:利用视频回放或同伴评价,及时给予学生反馈,指导动作改进。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:通过播放排球比赛中的精彩发球视频,让学生感受正面上手发球在比赛中的重要性。
-提出问题:请学生们思考,为什么专业运动员的发球既有力又准确?正面上手发球有哪些关键要点?
2.讲授新课(10分钟)
-讲解技术要领:详细讲解正面上手发球的站位、抛球、击球和随挥动作,强调动作的连贯性和击球的准确性。
-示范动作:现场演示正确动作,让学生直观了解技术细节,并指出常见错误。
-突破难点:针对学生可能遇到的技术难点,进行逐一分析和解答。
3.巩固练习(15分钟)
-分组练习:将学生分成若干小组,进行正面上手发球练习。要求学生在练习中相互观察、纠错,共同提高。
-角色扮演:每组选出发球手和接球手,模拟比赛中的发球场景,提高实际应用能力。
-教师指导:巡回指导,针对学生的错误动作进行个别辅导,及时给予反馈和纠正。
4.课堂提问(5分钟)
-提问环节:请学生回答正面上手发球的技术要点和动作要领。
-互动讨论:针对学生的回答,展开讨论,引导学生深入理解技术知识。
5.创新教学(5分钟)
-接力游戏:设计发球接力游戏,要求学生在规定时间内完成尽可能多的正确发球,增加趣味性和竞争性。
-及时反馈:利用视频回放或同伴评价,让学生及时了解自己的发球动作,指导改进。
6.核心素养能力拓展(5分钟)
-团队协作:鼓励学生在练习中积极沟通、相互支持,培养团队协作精神。
-自主学习:指导学生总结本次课程的收获和不足,培养自主学习能力。
7.课堂小结(5分钟)
-总结要点:回顾本节课的正面上手发球技术要点,强调动作的连贯性和击球准确性。
-鼓励学生:鼓励学生在课后继续练习,提高运动技能。
总计:45分钟
注意:在实际教学过程中,教师可根据学生的实际掌握情况,适当调整教学环节和用时。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《排球正面上手发球技术要领》
-《排球运动中的力学原理》
-《如何提高排球发球的力量和准确性》
2.课后自主学习和探究:
-观看排球比赛视频,分析专业运动员的正面上手发球技术特点。
-深入了解排球运动的发展历史,探究正
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