第一单元 各具特色的国家（大单元教学设计）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修1）.docx

第一单元各具特色的国家（大单元教学设计）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修1）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“各具特色的国家”，该部分内容主要涉及教材第一单元，具体包括国家的定义、国家的构成要素、国家的基本制度等方面的知识。此外，本节课还将介绍不同国家的政治制度、经济发展状况、文化传统等方面的内容，以帮助学生了解世界各国的基本情况。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了关于国家的基本知识，对于国家的定义、构成要素等方面有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的知识体系，引导学生了解不同国家的政治制度、经济发展状况、文化传统等方面的内容，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、公共参与、法治意识、批判性思维和跨文化交际能力。通过学习，学生将能够增强对我国政治制度的认同，提高参与公共事务的热情和能力；培养学生依法办事、遵纪守法的法治意识；锻炼学生分析、评价和批判不同政治制度的能力；以及提高学生了解、尊重和包容不同文化背景下的价值观和行为方式的国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）国家的定义和构成要素：掌握国家的基本概念，了解国家的构成要素，包括人口、领土、政权和主权等。

（2）不同国家的政治制度：了解世界各国的政治制度，包括民主制、专制制、君主制等，并分析其特点和差异。

（3）经济发展状况与文化传统：掌握各国经济发展状况的差异，了解不同文化传统对国家发展的影响。

2.教学难点：

（1）国家主权的概念和重要性：理解国家主权的含义，引导学生认识到国家主权对于国家生存和发展的重要性。

（2）不同政治制度的比较分析：引导学生对不同政治制度进行比较分析，理解各种政治制度的优缺点，以及其对国家治理的影响。

（3）文化传统对国家发展的作用：帮助学生认识到文化传统对国家发展的影响，理解文化传统如何塑造一个国家的特色和优势。

（4）国际视野和跨文化交际能力的培养：通过案例分析、讨论等方式，培养学生具备国际视野和跨文化交际能力，提高他们对于不同文化背景下的价值观和行为方式的理解和尊重。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确讲解国家的定义、构成要素和不同政治制度的基本概念。

-通过案例研究，分析具体国家的政治制度、经济发展状况和文化传统，引导学生深入理解。

-利用项目导向学习，组织学生进行小组研究，探讨不同国家的特色和优势。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生模拟不同国家的政治决策过程，增强公共参与意识。

-组织讨论，让学生分享对不同政治制度和文化传统的看法，促进批判性思维的发展。

-开展比较分析，让学生通过小组讨论和报告，展示对不同国家政治制度的深入理解。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体演示文稿，结合图片、视频等资料，生动展示不同国家的政治制度和文化特色。

-利用网络资源，提供相关文章、研究报告等，拓展学生的知识视野。

-运用在线学习平台，发布案例分析题和讨论话题，方便学生进行自主学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“不同国家的政治制度是如何形成的？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群跟踪学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解国家政治制度的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记和思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个国家的政治变革案例，引出不同国家政治制度的主题。

-讲解知识点：详细讲解不同国家的政治制度，如民主制和专制制。

-组织课堂活动：小组讨论，比较不同政治制度的优劣。

-解答疑问：学生提问，教师解答关于政治制度的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考政治制度的特点和差异。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对政治制度的看法。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论政治制度的实际案例。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理