【24九上】配方法的应用【八大题型】.docx

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配方法的应用【八大题型】

【苏科版】

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【题型1利用配方法求字母的值】 1

【题型2利用配方法求代数式的值】 2

【题型3利用配方法比较大小】 3

【题型4利用配方法进行证明】 4

【题型5利用配方法求最值】 5

【题型6利用配方法在实数范围内分解因式】 5

【题型7利用配方法确定三角形形状】 5

【题型8利用配方法求几何图形面积最值】 6

知识点：配方法

等号两边都就是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数得最高次数就是2（二次）的方程，叫做一元二次方程。

【题型1利用配方法求字母的值】

【例1】（23-24九年级·福建莆田·阶段练习）小明在学习配方法时，将关于x的多项式x2?2x+3配方成x?12+2，发现当x?1取任意一对互为相反数的数时，多项式x2?2x+3的值是相等的．例如：当x?1=±2时，即x=3或?1时，x2?2x+3的值均为6；当x?1=±3时，即

于是小明给出一个定义：对于关于x的多项式，若当x?t取任意一对互为相反数的数时，该多项式的值相等，就称该多项式关于x=t对偶，例如x2?2x+3关于

请你结合小明的思考过程，运用此定义解决下列问题：

(1)多项式x2?8x+10关于

(2)当x=m或9?m时，关于x的多项式x2+2bx+c的值相等，求

(3)若整式x2+8x+16x2?4x+4

【变式1-1】（23-24九年级·湖北武汉·期末）已知关于x的多项式?x2+mx+4

A．1 B．2 C．4 D．5

【变式1-2】（23-24九年级·山西吕梁·期中）若关于x的一元二次方程x2?10x+m=0可以通过配方写成(x?n)2=

A．m=25,n=5 B．m=20,n=5 C．m=100

【变式1-3】（23-24九年级·湖北武汉·阶段练习）无论x为何值，关于x的多项式﹣12x2+3x+m的值都为负数，则常数m

A．m＜﹣9 B．m＜﹣92 C．m＜9 D．m＜

【题型2利用配方法求代数式的值】

【例2】（23-24九年级·浙江嘉兴·期末）已知关于x的多项式ax2?2bx+ca≠0，当x=a时，该多项式的值为c?a，则多项式

A．3.5 B．3.25 C．3 D．2.75

【变式2-1】（23-24九年级·辽宁鞍山·期中）若a，b满足2a2+b2

【变式2-2】（23-24九年级·四川眉山·阶段练习）“a2

x2

∵x?4

∴x?4

∴x

试利用“配方法”解决下列问题：

(1)如果4a2+6a+1=b+c4b2

(2)已知x2+8x+y

【变式2-3】（23-24九年级·重庆忠县·期末）阅读下面材料，解决后面的问题：

我们知道，如果实数a，b满足a2+b2=0，那么a=b=0．利用这种思路，对于m

解法是：∵m2?2mn+2n

即m?n2+n?32=0，∴m?n=0

根据这样的解法，完成：

(1)若x2+y

(2)若等腰△ABC的两边长a，b满足a2+b

(3)若正整数a，b，c满足不等式a2+b

【题型3利用配方法比较大小】

【例3】（23-24·河北石家庄·一模）（1）发现，比较4m与m2

①当m=3时，4m

②当m=2时，4mm

③当m=?3时，4mm

（2）论证，无论m取什么值，判断4m与m2

（3）拓展，试通过计算比较．x2+2与

【变式3-1】（23-24九年级·福建泉州·期中）已知P＝1113m?2，Q＝m2?1513m

A．P＞Q B．P＝Q C．P＜Q D．无法判断

【变式3-2】（23-24·安徽马鞍山·二模）已知a,b,c为实数，且b+c=5?4a+3a2,c?b=1?2a+a2

A．ab≤c B．ba≤c C．b≤ca D．ca≤b

【变式3-3】（23-24九年级·全国·专题练习）阅读以下材料：

利用我们学过的完全平方公式及不等式知识能解决代数式一些问题，如a

∵a+12

∴a2

因此，代数式a2+2a?4

根据以上材料，解决下列问题：

(1)代数式a2?2a+2的最小值为

(2)试比较a2+b

(3)已知：a?b=2，ab+c

【题型4利用配方法进行证明】

【例4】（23-24九年级·四川宜宾·期中）我们已经学习了利用配方法解一元二次方程，其实配方法还有其他重要应用．

例如：已知x可取任何实数，试求二次三项式x2

解：x2

∵无论x取何实数，都有（x+1)2≥0，∴（x+1

请利用上述知识解决以下问题：

(1)求代数式2x

(2)证明：无论x取何实数，二次根式x2

【变式4-1】（23-24九年级·浙江·专题练习）用配方法说明，无论x取