第五章自然环境的整体性与差异性（大单元教学设计）高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修1）.docx

第五章自然环境的整体性与差异性（大单元教学设计）高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“第五章自然环境的整体性与差异性”，此内容隶属于人教版2019选择性必修1的“高二地理同步备课系列”。课程重点探讨地球自然环境的基本特征，包括其整体性和差异性。具体涉及地球外部圈层间的相互作用、自然环境要素的分布规律及地域分异规律。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已学习了地理环境的基本组成和各要素间的相互关系。在此基础上，本节课将深入探讨这些要素如何共同作用于地球表面，形成整体性特征，以及在不同地域如何表现出差异性。通过本章节学习，学生将能更好地理解地球自然环境复杂多变的内在原因，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要围绕地理学科核心素养展开。通过学习自然环境的整体性与差异性，旨在培养学生的地理空间观念、综合思维、地理探究能力及社会责任感。学生将能够：运用地理空间观念分析自然环境的空间分布特征；通过综合思维，理解自然环境各要素间的相互作用及其对整体性的贡献；运用地理探究能力，探究地域分异规律及其影响因素；培养社会责任感，认识到人类活动对自然环境整体性与差异性的影响，树立可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）地球自然环境的整体性特征，包括地球外部圈层间的相互联系和作用。

（2）自然环境各要素的分布规律及地域分异规律。

（3）案例分析，如季风气候的形成与地理环境整体性的关系。

2.教学难点

（1）理解地球自然环境整体性与差异性的内在联系，特别是各要素如何共同作用影响地域特征。

（2）区分自然环境各要素的地域分异规律，如温度、降水、地形等因素对地理环境差异性的影响。

（3）运用地理空间观念和综合思维，分析具体案例中自然环境整体性与差异性的具体表现，如青藏高原与长江中下游平原的自然环境差异。

在教学过程中，教师需针对这些重点和难点内容进行详细讲解和案例分析，引导学生通过观察、分析、讨论等方式，深入理解自然环境的整体性与差异性。同时，注重培养学生的地理空间观念和综合思维能力，以便更好地突破难点，掌握核心知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：地理学科专用教室、多媒体教学设备、地球仪、地形模型、气候图等。

软件资源：地理信息系统（GIS）软件、卫星遥感图像分析软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、地理学科相关视频资料、虚拟现实（VR）自然环境体验资源。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、互动问答、GIS操作实践、VR体验、实地考察（条件允许的情况下）。

教学过程

首先，让我们一起来探索第五章的内容，了解自然环境的整体性与差异性。在这一章中，我们将深入探讨地球外部圈层间的相互作用，以及自然环境各要素如何塑造出不同的地理景观。请大家准备好课本、笔记本，跟随我的步伐，一起走进地理的奇妙世界。

1.导入新课

（1）复习提问

同学们，我们在前面的课程中学习了地理环境的基本组成和各要素间的相互关系。请问有谁能告诉我，这些要素是如何影响地理环境的？

（2）新课导入

很好，大家都已经对地理环境有了基本的了解。今天，我们将进一步探讨自然环境的整体性与差异性。通过这节课的学习，你们将能够运用地理空间观念和综合思维，分析不同地域的自然环境特征。

2.内容探究

（1）整体性特征

首先，我们来看自然环境的整体性特征。请大家翻到课本第XX页，观察图XX。我们可以看到，地球外部圈层之间存在着密切的联系和相互作用。例如，大气层中的气候变化会影响水循环，进而影响地表形态和生物分布。

（学生活动：观察季风气候的成因及影响，小组讨论）

1.季风气候对地理环境整体性的影响有哪些？

2.除了季风气候，还有哪些因素会影响地理环境的整体性？

（学生活动：思考问题，互动问答）

（2）差异性特征

现在，我将给大家介绍自然环境差异性的几个方面，如温度、降水、地形等。请大家结合课本内容，思考以下问题：

1.温度对地理环境差异性的影响有哪些？

2.降水如何影响地理环境的差异性？

3.地形在地理环境差异性中起到了什么作用？

（学生活动：思考问题，互动问答）

3.实践操作

为了让大家更好地理解自然环境的整体性与差异性，我们接下来将进行GIS操作实践。请大家跟随我的步骤，打开GIS软件，分析以下问题：

1.某地区的自然环境整体性特征是什么？

2.该地区与其他地区在自然环境方面的差异性有哪些？

（学生活动：GIS操作实践，小组讨论）

4.总结与拓展

1.自然环境的整体性