认识克（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx

认识克（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

认识克（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

教材分析

本节课为人教版二年级下册数学的《认识克》单元。本单元主要通过生活中的实例让学生初步理解质量单位“克”，并能够进行简单的质量换算和估算。内容涵盖了质量单位的概念、物品的质量测量以及质量单位之间的换算。通过本单元的学习，学生能够建立质量观念，培养测量和估算的能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：数学思维能力、数学语言表达能力和数学应用能力。通过生活中的实例，让学生理解质量单位“克”的概念，并能够进行简单的质量换算和估算，培养学生对质量的感知和理解能力。同时，通过小组合作和讨论，提高学生的数学语言表达和交流能力。在实践活动中，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生的数学应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在二年级上册，学生已经学习了长度单位，对单位的概念有了初步的认识。在生活中，学生可能已经接触过一些质量单位，如“克”、“千克”，但对质量单位的具体概念和换算可能还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生活中的事物充满好奇，通过实例引入质量单位的学习能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备基本的观察、操作和表达能力，能够进行简单的数学计算。在学习风格上，学生喜欢通过动手操作和小组合作来学习，因此应设计丰富的实践活动和互动环节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于质量单位的概念，学生可能难以理解“克”的实际大小，因此在教学中需要提供具体的物品让学生进行实际操作。另外，质量单位的换算对于二年级的学生来说可能较为复杂，需要通过生动的图示和实际操作来帮助学生理解和记忆。此外，学生在进行质量测量和估算时可能会遇到精度问题，需要引导学生关注估算的方法和技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《认识克》这一单元的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握质量单位的概念和换算。

3.实验器材：准备称重器材（如电子秤）、质量单位模型（如克、千克的小物品）、以及用于质量测量的物品（如水果、零食等），以确保学生能够进行实践活动，亲手体验质量的测量和换算。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作和实验活动中更好地进行交流和操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“认识克”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解质量单位的概念和换算。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“认识克”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个生活中的实际案例，如称重水果的游戏，引出质量单位的学习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解质量单位的概念和换算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同质量单位在实际生活中的应用，让学生在实践中掌握质量单位的使用。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的想法和经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解质量单位的概念和换算。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握质量单位的使用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理