2.9 宋代经济的发展 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

2.9宋代经济的发展教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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课程基本信息

1.课程名称：统编版七年级历史下册——宋代经济的发展

2.教学年级和班级：统编版七年级全年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：以一首宋代流行的《青玉案·元夕》诗词开场，引导学生思考宋代人们的生活情景。

2.新课内容展示：

a.利用多媒体展示宋代城市繁华的图片，让学生了解宋代城市经济的发展。

b.通过课本内容，讲解宋代的农业、手工业、商业的发展情况。

c.以具体案例分析，让学生了解宋代市场经济的特点。

3.课堂互动：

a.分组讨论：让学生探讨宋代经济发展对人们生活的影响。

b.小组分享：每组选出一名代表分享讨论成果。

4.课后作业：

a.结合课本内容，让学生绘制宋代经济发展的思维导图。

b.让学生撰写一篇关于宋代经济发展的短文，培养学生的写作能力。

核心素养目标

1.时空观念：通过学习宋代经济的发展，培养学生形成对宋代历史发展的时空观念，了解宋代经济在历史进程中的地位和作用。

2.历史解释：引导学生运用历史观点解释宋代经济发展的原因和影响，提高学生的历史解释能力。

3.史料实证：培养学生运用史料实证分析宋代经济发展的能力，学会从多元角度审视历史问题。

4.批判性思维：鼓励学生在探讨宋代经济发展过程中，勇于提出不同观点，培养批判性思维。

5.家国情怀：通过学习宋代经济的发展，使学生认识到我国历史的辉煌，培养学生的家国情怀。

重点难点及解决办法

1.重点：宋代经济发展的原因、过程及影响。

解决办法：通过多媒体展示、案例分析等方式，生动形象地展示宋代经济发展的具体场景，引导学生深入了解和掌握。

2.难点：宋代市场经济的特点。

解决办法：通过对比分析，让学生了解宋代市场经济与之前时期的差异，从而把握宋代市场经济的特点。

3.突破策略：

a.创设情景：让学生假设自己是宋代人，思考如何适应当时经济发展的生活。

b.小组讨论：分组讨论宋代经济发展对人们生活的影响，培养学生从多角度分析问题的能力。

c.史料实证：引导学生运用史料实证分析宋代经济发展的特点，提高学生的史证能力。

教学资源准备

2.辅助材料：准备宋代经济发展的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示宋代城市繁华的图片，引导学生思考宋代城市经济发展的原因。提出问题：“你们认为宋代城市经济发展的原因是什么？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解宋代的农业、手工业、商业的发展情况。通过案例分析，让学生了解宋代市场经济的特点。确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

分组讨论：让学生探讨宋代经济发展对人们生活的影响。教师巡回指导，参与学生的讨论，引导学生从多角度分析问题。

4.巩固练习（5分钟）

出示练习题，让学生运用所学知识分析题目。教师及时批改，给予学生反馈，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

针对本节课的重点内容，进行课堂提问。鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维。

6.总结与拓展（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调宋代经济发展在历史进程中的地位和作用。布置课后作业，让学生通过绘制思维导图和撰写短文，巩固所学知识。

7.课后反思（5分钟）

教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分调动学生的积极性，提高学生的核心素养能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.书籍：《宋代经济史》、《宋代城市研究》、《宋代农业发展史》等。

2.文章：学术论文、期刊文章关于宋代经济发展的研究。

3.视频资料：纪录片《宋代经济》、《宋代都市生活》等。

4.网络资源：关于宋代经济发展的相关讨论、博客文章等。

二、拓展建议

1.深入了解宋代经济发展的背景和历史条件，研究农业、手工业、商业等领域的发展情况。

2.探讨宋代市场经济的特点，分析市场经济对宋代社会的影响。

3.比较宋代经济发展与之前时期的差异，深入了解宋代经济发展的独特性。

4.研究宋代经济发展对人们生活的影响，包括生活方式、社会结构、文化等方面的变化。

5.深入探讨宋代经济发展背后的原因，分析政治、文化、科技等因素对经济发展的作用。

6.结合实际案例，研究宋代经济发展对