3.1.1函数的概念(1)教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

3.1.1函数的概念(1)教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册的3.1.1函数的概念(1)。这部分内容主要包括以下几个方面：

1.函数的定义：通过具体的实例让学生理解函数的概念，即对于一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于x在某一范围内的每一个确定的值，按照某个对应法则，都能唯一确定的得到y的值，那么就称y是x的函数。

2.函数的表示方法：包括列表法、解析式法和图象法。通过这三种方法让学生了解如何表示一个函数。

3.函数的性质：包括单调性、奇偶性、周期性等。这部分内容主要让学生了解函数的一些基本性质，为后续学习函数的更深入性质打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过学习函数的定义和性质，培养学生运用逻辑推理的能力，能够从具体实例中归纳出函数的一般性规律。

2.直观想象：通过函数的图象和表示方法的学习，培养学生的直观想象能力，能够将函数的抽象概念与具体的图象和表格对应起来。

3.数学建模：通过学习函数的性质和应用，培养学生建立数学模型的能力，能够将现实问题转化为数学问题，并运用函数知识进行分析和解决。

4.数据分析：通过学习函数的单调性、奇偶性等性质，培养学生分析数据的能力，能够从数据中提取有用的信息，并运用函数知识进行解释和预测。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了初中数学中的函数基础知识，如一次函数、二次函数等。他们应该能够理解函数的表示方法，包括解析式和图象，并了解函数的简单性质。此外，学生还应该具备一些逻辑推理和数学思维的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高一学生来说，数学学科具有一定的抽象性和逻辑性，因此学生应该对数学有一定的兴趣和好奇心。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑推理能力、分析和解决问题的能力。在学习风格上，学生可能偏好通过具体实例和实际问题来理解和掌握概念，同时也需要教师的引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习函数的概念和性质时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于函数的定义和性质的理解可能存在一定的困难，需要通过具体的实例和图象来帮助学生直观地理解。其次，学生可能对函数的单调性、奇偶性等性质的判断和应用感到困惑。最后，将函数知识应用于实际问题的建模和分析可能对学生来说也具有一定的挑战性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学课件、练习题纸张、直尺、圆规等。

2.课程平台：人教A版（2019）必修第一册数学教材、教学计划和教学指导书。

3.信息化资源：教学视频、网络教学平台、数学软件、相关在线教学资源等。

4.教学手段：讲解法、示例法、互动讨论法、练习法、小组合作法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“函数的概念”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解函数的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“函数的概念”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“函数的概念”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解函数的定义和表示方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握函数的概念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验函数的概念的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解函数的定义和表示方法。

-实践活动法：设计实践活动，