Unit 5 Whose dog is it（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docx

Unit5Whosedogisit（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课为人教PEP版英语五年级下册Unit5Whosedogisit?，主要内容围绕物主代词展开。通过本课的学习，学生能够掌握一般疑问句的构成及用法，并能用物主代词进行问答。教材以一个关于狗的故事为背景，引发学生对物主代词的兴趣，同时通过各种练习活动，帮助学生巩固所学知识。

本课的主要目标是让学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用物主代词进行日常交流。在教学过程中，应注重培养学生的听说能力，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在课堂上能够得到充分的练习和提高。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5Whosedogisit?，学生将能够运用物主代词进行日常交流，提高其语言能力。同时，通过了解和讨论故事中的文化元素，学生将增强对文化的理解，提升文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展其思维品质，如分析、判断和推理。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高其学习能力。总之，本课将全面促进学生英语学科核心素养的发展。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的词汇和句型。他们具有较强的学习兴趣和好奇心，对于故事情节和趣味性较强的内容容易产生兴趣。此外，他们已经掌握了一定的合作学习和探究学习的能力，能够主动参与课堂活动，并与同学们进行交流和合作。

在学习Unit5Whosedogisit?这一课时，学生需要掌握物主代词的用法，并能够运用一般疑问句进行问答。他们已经具备了一定的疑问句的认知和运用能力，但对于物主代词的掌握程度参差不齐，需要教师进行针对性的辅导和练习。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，调整教学难度和教学方法，以满足不同层次学生的学习需求。

同时，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有较大影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，教师需要通过多种教学手段和激励机制，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。对于学习困难的学生，教师应给予个别辅导和鼓励，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

四、教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和音响系统

-学生作业本和练习册

-教师教学用书和参考资料

-学生课本和活动手册

-教学挂图和海报

-实物教具，如玩具狗等

信息化资源：

-英语学习软件和应用程序，如互动电子白板

-在线学习平台和教学资源库

-英语学习网站和在线视频资源

教学手段：

-互动讨论和小组合作活动

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语表达

-任务型学习和项目型学习

-游戏和竞赛活动

-作业和评估测试

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕物主代词和一般疑问句的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物主代词和一般疑问句的用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本课内容，为课堂学习做好准备。培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物主代词和一般疑问句的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握提问和回答技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验提问和回答的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解物主代词和一般疑问句