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音乐教案：《不再麻烦好妈妈》

音乐教案：《不再麻烦好妈妈》1

教学内容：学习歌曲《不再麻烦好妈妈》

教学目标：学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，用听唱的方法自主学习，主动投入创编歌词和舞蹈动作学习当中，用自己不同的表达方式来制造、表现音乐内容，享受劳动带来的欢乐和美妙，培育和激发劳动的美妙品质。

教学重点：引导学生有感情的演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，激发和培育学生爱劳动的美妙品质

教学难点:歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词

教学过程

（一）歌曲导入

1、学生倾听歌曲《劳动最荣耀》

师：刚刚的歌曲你们以前听过吗？知道它的名字吗？8q2U9V.a

生：《劳动最荣耀》

师：歌曲中的小蝴蝶和小蜜蜂，谁爱劳动谁贪玩耍？我们要学习谁？

生：小蜜蜂爱劳动，小蝴蝶贪玩耍。我们要向小蜜蜂学习

2、师小结：小蜜蜂知道要喜爱劳动，由于劳动可以制造幸福的生活，所以它每天辛勤地采花蜜。

3师：生活中，同学们很爱劳动，对么？那你们猜一猜，教师在做什么？

擦桌子拖地它会发出什么声音？（出示节奏练习）

XXXX︱XX

擦擦擦擦刷刷

4你们在家里、在学校里还会做了哪些劳动呢？

生：我会扫地，我会擦桌子、我会洗手绢，我会整理书包

师：真好，你们真的长大了，自己的事情学会自己做。有个小朋友说“我也会做很多事，不再麻烦好妈妈了”我们来听听他帮妈妈做了什么？

（二）学习歌曲

1．初听歌曲

2他帮妈妈做了什么？（学生说，课件展现）

自己穿衣服呀自己穿鞋袜呀自己叠被子呀自己梳头发呀

3你们能不能根据教师的节奏把他做的事情说出来？

4复听竖起你的小耳朵听一听，找出谱子当中有那句是一样的，唱一唱

5教唱歌曲（整体歌曲教唱）

6这首歌曲说了什么？

妈妈忙了一天很辛苦了，小朋友叫妈妈歇会儿。,唱给妈妈时，声音要轻柔、

7你唱我也唱

8歌表演拍手---拍腿---拍手---拍肩

（三）扩展

9除了歌词里面会做的事情，大家是不是还有许多事情会做啊！大家分小组争论一下，一会我要找同学唱一唱。

（课件展现扫扫地，擦桌子，洗袜子，洗洗碗）并进展动作展现

你们唱的真好，大家想一想，我们还可以把这首唱歌给谁听？

（四）小结：

这节课我们一起学唱了《不再麻烦好妈妈》，懂得了自己的事情自己做，不再麻烦好妈妈了，教师信任你们会把今日在课堂上的表现带回家，真正成为爸爸妈妈的小帮手，好孩子！！好么？

下面我们一起齐唱歌曲《不再麻烦好妈妈》在歌声中完毕这节课。

教学反思：

这课主要的教学任务是学习有关爱劳动歌曲《不再麻烦好妈妈》。通过本课的学习，使学生了解到劳动是一种美德，同时劳动也是欢乐和幸福的事情，培育了学生喜爱劳动的良好品质。

在教学设计和执教过程中，用新课程标准来要求和标准自己的教学，始终围围着“倾听音乐，表现音乐和制造音乐”进展教育活动，学生的学习也始终围绕在音乐中体验、感受、制造。

本课主要是通过歌曲《劳动最荣耀》的观赏导入，提问谁爱劳动？要向谁学习？引起学生的留意。通过教师参加的劳动动作表现，并进展好玩的节奏练习，提高学生的学习兴趣。学生踊跃的参加到互动学习歌曲中来。在学习过程中，一些孩子创编歌词，并用歌曲的节奏演唱出来，这是特别好的。

在演唱歌曲和创编的热闹气氛中潜移默化的的培育学生喜爱劳动，自己的事情自己做的优秀品质。

音乐教案：《不再麻烦好妈妈》2

活动目标：

1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

2.创编歌词，知道自己的事情自己做。

3.尝试用亲切、开心的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

PPT、磁带、图片

活动过程：

一、嬉戏：《欢送你来我家》

师：小朋友，来跟教师玩个嬉戏。（请坐）

二、观看PPT，体验妈妈和宝宝的爱

师：你们爱妈妈吗？为什么？（你们的妈妈都很爱你）

其实，当你们在妈妈肚子里的时候妈妈就把全部的爱都给了你（PPT大肚子的妈