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2022年版《义务教育数学新课程标准》考试题库与答案
一、选择题
1.教学目标的设定要体现______和______[填空题]*
空1答案:整体性
空2答案:阶段性
2.量感主要是指对事物的______及______的直观感知。[填空题]*
空1答案:可测量属性
空2答案:大小关系
3.数感主要是指对于______、______及______的直观感悟。[填空题]*
空1答案:数与数量
空2答案:数量关系
空3答案:运算结果
4.发挥评价的______作用,坚持______、______。[填空题]*
空1答案:育人导向
空2答案:以评促学
空3答案:以评促教
5.在义务教育阶段,数学思维主要表现为:______、______、______[填空题]*
空1答案:运算能力
空2答案:推理意识
空3答案:推理能力
6.评价不仅要关注学生数学学习结果,还要关注学生数学______,激励学生学习,改进教师教学。[填空题]*
空1答案:学习过程
7.数学评价主要分为______和______。[填空题]*
空1答案:教学评价
空2答案:学业水平考试
8.义务教育阶段,数学眼光主要表现为______、______、______与______[填空题]*
空1答案:抽象能力
空2答案:几何直观
空3答案:空间观念
空4答案:创新意识
9.在义务教育阶段,数学语言主要表现为:______、______、______。[填空题]*
空1答案:数据意识或数据观念
空2答案:模型意识或模型观念
空3答案:应用意识
10.______是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,在小学阶段包括______和______两个主题。[填空题]*
空1答案:图形与几何
空2答案:“图形的认识与测量”
空3答案:“图形的位置与运动”
11.______是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,在小学阶段包括______和______两个主题。[填空题]*
空1答案:数与代数
空2答案:“数与运算”
空3答案:“数量关系”
12.义务教育阶段数学课程内容由______、______、______、______四个学习领域组成。[填空题]*
空1答案:数与代数
空2答案:图形与几何
空3答案:统计与概率
空4答案:综合与实践
13.核心素养具有______、______和______[填空题]*
空1答案:整体性
空2答案:一致性
空3答案:阶段性
14.发展运用数学知识与方法______、______、______和______的能力______,形成正确的______、______和______。[填空题]*
空1答案:发现
空2答案:提出
空3答案:分析
空4答案:解决问题
空5答案:简称“四能”
空6答案:情感
空7答案:态度
空8答案:价值观
15.数学课程内容是实现______的______。[填空题]*
空1答案:课程目标
空2答案:重要载体
16.课程目标以______为本,以______为导向[填空题]*
空1答案:学生发展
空2答案:核心素养
17.数学是研究______和______的科学[填空题]*
空1答案:数量关系
空2答案:空间形式
18.义务教育数学课程具有______、______和______。[填空题]*
空1答案:基础性
空2答案:普及性
空3答案:发展性
19.学生通过数学课程的学习,掌握适应现代生活及进一步学习必备的______和______、______和______;激发学习数学的______,养成______的习惯和______的意愿;发展______和______,形成和发展核心素养,增强社会责任感,树立正确的______、______、______。[填空题]*
空1答案:基础知识
空2答案:基本技能
空3答案:基本思想
空4答案:基本活动经验
空5答案:兴趣
空6答案:独立思考
空7答案:合作交流
空8答案:实践能力
空9答案:创新精神
空10答案:世界观
空11答案:人生观
空12答案:价值观
20.有效的教学活动是______和______的统一,学生是学习的主体,教师是学习的______、______与______。[填空题]*
空1答案:学生学
空2答案:教师教
空3答案:组织者
空4答案:引导者
空5答案:合作者
21.______以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标,根据不同学段学生特点,以______学习为主,适当采用______和______的方式[填空题]*
空1答案:综合与实践
空2答案:跨学科主题
空3答案:主题式学习
空4答案:项目式学习
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