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小学信息技术教案

小学信息技术教案（通用10篇）

小学信息技术教案篇1

一、教材分析

《漂亮文字我来变》是《信息技术》教材小学版四年级上册第四课。教学对象

是小学四年级学生。本课内容是文档处理知识铺垫的延伸，通过学习，让学生掌握

如何改变字体、字号、颜色及艺术字的编辑等使得文章更加层次分明、重点突出。

本课主要分四部分。第一部分是改变文字的大小；第二部分是改变文字的字体；第

三部分是改变文字的颜色；第四部分是插入艺术字及艺术字的简单调整。

这节课是整合美术教育、信息技术教育的文档处理知识的教学综合课。

二、学情分析：

四年级的学生，经过一年的信息技术地学习，对计算机的操作有一定基础。而

且经过前几节课的学习对word也有了一定的认识，在教学中，针对学生的特点，

放手让学生自学自悟，自主发现问题，合作交流解决问题，让学生经历探索的

过程。

三、教学目标

1、知识目标：了解文字的大小、字体、颜色及艺术字的的概念。

2、技能目标：

（1）掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。

（2）掌握设置艺术字的方法。

3、情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能

力和审美能力。

四、教学重点与难点

重点：

让学生熟练掌握文字修饰的基本方法和掌握插入艺术字的方法，并对艺术字进

行简单调整。

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难点：

能用不同的方法进行文字修饰；文章修饰美观、赏心悦目，更符合需要。

五、说教法和学法

1、说教法：

本课采用的主要教法有任务驱动法、示范操作法、创设情境法、合作交流法

等。

根据学生的认知操作水平和本课教材的特点，教师应把重点放在“导”上，创

设情境，设疑铺垫，加以引导，以导促思；留于余地，给足时间，加于辅导，以导

促学。

2、说学法：

在学习方法上，本课主要让学生运用尝试法学习，培养学生自学能力，对于出

现的问题，同桌之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以

求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生

敢说、敢探索的优良品质。

六、教学过程

（一）教学准备：

不同字体的书法作品、两张电子贺卡、古诗《江雪》，每名学生一台电脑装有

word20xx的软件微机教室。

根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合四年级学生的实际认知水

平、已有知识基础和生活情感，设计本教学流程。

（二）说教学流程：

为了能够让学生有效的掌握本课的教学重难点，我预设了如下的学习活动。

1、创设情景，导入新课。

2、探究学习，自主建构。

3、观摩协作提升技能。

4、归纳总结提高认识。

5、课外延伸，整合学习。

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（三）具体过程如下：

1、创设情景，导入新课

首先展示一组古代书法家的作品，包括篆书、楷书、隶书、草书等不同字体的

作品。让学生感受一下我们中华民族的一块瑰宝――书法的魅力、同时让学生交流

一下自己的想法。

接下来老师介绍计算机中也有许多不同的字体，恰当