初中信息技术_数据的图表化教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《数据的图表化》课标分析

1、掌握数据的图表化表示方法；

2、学会对图表进行编辑和格式化；

3、学会用图表处理信息

《数据的图表化》学情分析

《数据的图表化》教学对象为七年级学生。学生经过前面几堂课的学习，对EXCEL操

作已经有了初步的了解。能够运用所学的知识对数据进行处理，但是这种纯文字、数字的格

调让他们感觉不再新鲜。通过本节课的学习，使他们能够运用EXCEL中的“图表”来处理

数据，学习兴趣会很高，效果也会很好。但是这堂课也存在一些难点：

1、有些同学不能正确选择创建图表的数据源。

2、对数据图表不能选择正确的样式。

针对上面的问题，我采用学生自己处理与教师演示相结合，使学生顺利突破难点。

《图表的数据化》评测练习

在“泰山月平均气温统计表”中，做出以下操作：

1、制作嵌入式柱形图和折线图各一个。

(删除“月份”数据系列)

2、对比两个图表反应的信息的异同。

3、总结不同图表的不同用途。

生：演示制作的图表，针对问题说出自己的想法

《数据的图表化》教材分析

《数据的图表化》是初中信息技术青岛版七年级下学期教材中的重要内容，教学内容主要

围绕EXCEL中将数据制作成图表这个主题展开，通过编辑和格式化将数据更加直观的展现

出来。特别是学业水平测试又加了EXCEL模块后，本节内容显得尤为重要。

《数据的图表化》教案

军屯乡中学

【教材分析】

《数据的图表化》是中学信息技术教材第二册《数据处理》中的重要内容，教学内容主

要围绕EXCEL中将数据制作成图表这个主题展开，通过编辑和格式化将数据更加直观的展

现出来。

【学情分析】

教学对象为初一学生。学生经过前面几堂课的学习，对EXCEL操作已经有了初步的了

解。能够运用所学的知识对数据进行处理，但是这种纯文字、数字的格调让他们感觉不再新

鲜。通过本节课的学习，使他们能够运用EXCEL中的“图表”来处理数据，学习兴趣应该

人很高，效果也会很好。但是在这堂课中可能会存在以下一些难点：

1、有些同学可能不能正确选择创建图表的数据源。

2、对数据图表不能选择正确的样式。

【教学目标】

（一）知识目标：

1、理解图表的构成和作用

2、了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围

（二）技能目标

1、学会在EXCEL中插入图表的操作方法

2、学会对图表进行编辑和格式化

3、学会用图表处理信息。

（三）情感态度价值观目标

1、通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的探究

兴趣和欲望，给思维以动力。

2、引导学生自主探索，合作交流，在小组内充分展示自己的思维方法及过程，通过互

相开拓、补充、修改、促使各种见解、观点、意见趋于丰富与完善，提示知识规律和解

决问题的方法、途径，在合作交流中学会相互帮助，优势互补，增强合作意识，提高交

往能力、口头表达能力。

3、培养学生分析、处理数据的能力。

【教学重难点】

重点：图表的制作、编辑

难点：1、合理设置数据源

2、根据数据的特点选择合适的图表类型。

【教学准备】

1、学生上网调查问卷的数据汇总表，泰山全年月平均气温统计表

2、多媒体网络教室

【课型】

新授课

【教学过程】

一、创设情景，激趣导入

师：同学们，非常高兴能和大家共同学习。首先，老师想要做一个小调查，同学们能不

能配合老师完成呢？

生：……

师：你们的表现真好，回答问题声音特别响亮，老师看看谁说的最好。请同学们看大屏

幕。（课件展示）

第一个问题：你是从哪一年开始接触网络的？同学们接触网络的时间是不一样的。

第二个问题：同学们平时都是在哪里上网？

第三个问题：大家上网都干些什么呀？

那我们的家长支持吗？哦，有的家长支持，有的不支持。

通过和同学们交流，老师了解到网络已经真真正正的深入到了同学们的学习、生活中。

老师上周对初三学生也进行了同样的调查，然后对数据进行了整理，我们一起来看一下。

1、上网地点选择：

2、上网目的

3、一周内平均上网时间