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部编本小学语文一年级上册第六单元教材分析

一、单元教材整体分析

本单元围绕“想象”这一主题编排了四篇课文《影子》、《比尾巴》《青蛙写

诗》《雨点儿》四篇课文，一个口语交际《用多大的声音》以及一个语文园地。

本单元的四篇课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动描摹。

充满儿童情趣，能激发学生对自然对生活的热爱。

二、单元教学目标

1、认识43个生字、10个偏旁（宀女月扌八冖刂灬彡穴）

（宝盖、女字旁、月字旁、提手旁、八字头、秃宝盖、四点底、三撇、穴宝

盖、立刀）。和两个多音字（数、长），会写17个字（在、后、我、好、长、比、

巴、把、下、个、雨、们、问、有、半、从、你）和三个笔画（斜钩

横钩、竖提）。

2、知道汉字有“上下结构”和“左右结构，学习把字按结构进行归类。”

3、交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习惯。

4、学会用“前后左右”四个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累

由生字拓展的新词。

5、学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标

点符号读好停顿，初步建立句子的概念。

6、背诵课文《比尾巴》及古诗《古朗月行（节选）》。

7、根据场合用合适的音量与人交流，知道根据场合用合适的音量与人交流

是文明、有礼貌的表现。

8、和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同

的生活方式。

三、单元重点难点

1、认识本单元要求认识的生字，会写本单元要求会写的生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解有关“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。

4、通过具体形象的事物认识逗号、句号，初步建立句子的概念。

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四、单元课时分配

5《影子》2课时

6《比尾巴》2课时

7《青蛙写诗》2课时

8《雨点儿》2课时

《口语交际》1课时

《语文园地六》2课时

五、具体内容及教学建议

下面我从“识字、写字、课文学习、口语交际、语文园地”等方面对本单

元教学内容进行简要分析。

（一）识字：本单元要求会认的字共有43个：

第5课（11个）：影前后黑狗左右它好朋友

第6课（11个）：比尾巴谁长短把伞兔最公

第7课（11个）：写诗点要过给当串们以成

第8课（12个）：数彩半空问到方没更绿出长

教学建议：

1、读准字音。

（1）注意字的发音要准确，可以进行前后鼻音对比练读：5课中的“影、

朋”是后鼻音，可以与学过的“音、本”对比着读，体会前鼻音和后鼻音的发音

区别。“左”是平舌音，可以回顾学过的“作”的发音，把“左”读准确。8

课《雨点儿》中，有许多前鼻音和后鼻音的字，如：半、问、方、更、长。教师

可以将“半”和“方、长”，“问”和“更”对比范读，帮助学生区分。

（2）可以把几个