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部编人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅》教案教学反思说课稿--第1页

11蟋蟀的住宅

［教学目标］

1.会认“宅、隐”等12个生字，会写“宅、临”等13个生字，会写“住宅”等16个词

语。

2.知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。

3.能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。【语文要素】

［教学重难点］

1.知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。

2.能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。

［教学课时］

2课时

第1课时

［课时目标］

1.会认12个生字，会写13个生字，会写16个词语。

2.能用自己的话说说蟋蟀住宅的特点和修建的过程，初步体会作者细致的观察。（重点）

一、聚焦题目，鼓励提问，激发兴趣

1.图片出示蟋蟀，说说自己了解的蟋蟀知识。

2.出示《昆虫记》封面，介绍法布尔，引出课题《蟋蟀的住宅》。

3.理解“住宅”，书写“宅”字。“住宅”是用来称呼什么的？一般蟋蟀等昆虫住的地方被

称作什么？做一做“语文园地”中“词句段运用”的第一题。

4.课文题目让你产生了哪些疑问？

（为什么称蟋蟀的洞穴为“住宅”？蟋蟀的住宅是什么样子的？蟋蟀的住宅是怎样修建

的？）

二、自主阅读，提取信息

1.带着问题自主阅读：

（1）学习生字词；

（2）哪些疑问在文中找到了答案，分别做上标记或进行批注；

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（3）把阅读过程中产生的有价值的新问题写下来。

2.字词学习交流。

3.组织交流哪些疑问找到了答案，然后按照表格提取两个方面的信息：蟋蟀住宅的特点、

蟋蟀的住宅是怎样建造的。

三、交流信息

（一）根据提取的信息，用自己的话简明、连贯地说一说蟋蟀住宅的特点和它是怎样建造

住宅的。

1.介绍蟋蟀住宅的特点。

（1）学生默读课文，勾画能表现蟋蟀住宅特点的关键语句，从这些关键词句能看出蟋蟀

住宅究竟有什么特别之处？抓住“朝着阳光”“倾斜的隧道”“最多九寸深，一指宽”“一丛草

半掩着”“微斜的门口”“墙壁很光滑”“住所很简朴”等词句。

（2）学生根据课文的叙述试着画一画蟋蟀住宅的示意图，师生进行评议。

（3）体会作者从外部、内部两方面介绍了蟋蟀住宅的特点：外部朝阳、隐蔽、干燥、有

门、有平台；内部平整、简朴、清洁、干燥、卫生。

2.介绍蟋蟀如何修建住宅。

引导学生从时间、工具使用、修建过程、劳作方式四个方面，抓住关键信息了解蟋蟀是如

何修建住宅的：

（1）时间——从秋天初寒一直到冬天。

（2）工具使用——用前足扒土；用钳子似的大颚搬掉较大的土块；用后足踏地；用后腿

上的锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。

（3）修建过程——先挖掘重要部分，再长时间不断整修。

（4）劳作方式——建造时，连着几个钟头干活，累了休息一会儿；整修时，今天做一点

儿，明天做一点儿。

（二）从作者细致的观察中，你感受到了什么？

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点拨：作者为了观察蟋蟀修建住宅，“一连看了两个钟头”，从“十月”“秋天初寒的时候”，

一直到“冬天”。从字里行间，我们能感受到作者的观察是严谨认真、持之以恒、细致入微的。

第2课时

［课时目标］

1.能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。（重点