9.1 生活需要法律 教学设计 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docx

9.1生活需要法律教学设计2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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授课地点

教具

教材分析

“9.1生活需要法律”是2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册的第一课。本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对个人、家庭、社会和国家的作用。通过本节课的学习，学生应该能够理解法律的基本概念，知道法律对生活的规范和保障作用，培养学生的法律意识和法治观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的法治观念和法律意识。通过本节课的学习，学生应该能够理解法律在日常生活中的重要性，认识法律对个人、家庭、社会和国家的作用，从而增强法治观念，自觉遵守法律，维护社会秩序。同时，学生应该能够运用法律知识分析问题和解决问题，提高法律素养，为成为遵纪守法的公民奠定基础。

教学难点与重点

“三、教学难点与重点”

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群。

3.信息化资源：相关法律案例视频、法律知识动画、在线法律知识测试。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“生活需要法律”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解法律的实际应用或作用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

“六、拓展与延伸”

板书设计

“七、板书设计”

课后拓展

“八、课后拓展”

反思改进措施

“九、反思改进措施”