尺规作图公开课教案教学设计课件资料.docVIP

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2023年04月11日天台县三合中学的初中数学组卷

一．选择题（共1小题）

1．（2023?长安区模拟）观察下面的尺规作图痕迹，在平行四边形基础上能成功作出菱形的是（）

A．①②③ B．①② C．①③ D．②③

二．填空题（共1小题）

2．（2018?温州）小明发现相机快门打开过程中，光圈大小变化如图1所示，于是他绘制了如图2所示的图形．图2中六个形状大小都相同的四边形围成一个圆的内接正六边形和一个小正六边形，若PQ所在的直线经过点M，PB＝5cm，小正六边形的面积为cm2，则该圆的半径为cm．

三．解答题（共4小题）

3．（2021?椒江区一模）如图，电信部门要在S区修建一座电视信号发射塔．按照设计要求，发射塔到两个城镇A，B距离必须相等，到两条高速公路m和n的距离也必须相等．发射塔应修建在什么位置？利用尺规作图标出它的位置．（不写作法，保留作图痕迹）

4．（2023?渭城区模拟）如图，已知△ABC，P为边BC上一点，请用尺规作图的方法在边AB上求作一点Q，使PQ+BQ＝AB．（保留作图痕迹，不写作法）

5．（2015?台州）定义：如图1，点M，N把线段AB分割成AM，MN和BN，若以AM，MN，BN为边的三角形是一个直角三角形，则称点M，N是线段AB的勾股分割点．

（1）已知点M，N是线段AB的勾股分割点，若AM＝2，MN＝3，求BN的长；

（2）如图2，在△ABC中，FG是中位线，点D，E是线段BC的勾股分割点，且EC＞DE≥BD，连接AD，AE分别交FG于点M，N，求证：点M，N是线段FG的勾股分割点；

（3）已知点C是线段AB上的一定点，其位置如图3所示，请在BC上画一点D，使点C，D是线段AB的勾股分割点（要求尺规作图，保留作图痕迹，画一种情形即可）；

（4）如图4，已知点M，N是线段AB的勾股分割点，MN＞AM≥BN，△AMC，△MND和△NBE均为等边三角形，AE分别交CM，DM，DN于点F，G，H，若H是DN的中点，试探究S△AMF，S△BEN和S四边形MNHG的数量关系，并说明理由．

6．（2022?临海市一模）我们已经研究过等腰三角形和直角三角形这两种特殊的三角形．其实，特殊的三角形很多．比如，一个内角等于另一个内角的2倍的三角形也是一类特殊的三角形，我们把这类三角形叫做“二倍角三角形”．请按照下列要求研究“二倍角三角形”．

（1）用没有刻度的直尺和圆规作一个不含直角的二倍角三角形（不要求写作法，保留作图痕迹）．

（2）如图，已知△ABC中，∠A＞∠C＞∠B，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c．

①若∠C＝2∠B，请提出a，b，c的等量关系的一个猜想，并加以证明；

②请从边的等量关系角度提出二倍角三角形的一个判定猜想，并加以证明．

③是否存在三边长依次为连续自然数的“二倍角三角形”？如果存在，直接写出三边的长，如果不存在，请说明理由．

2023年04月11日天台县三合中学的初中数学组卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共1小题）

1．（2023?长安区模拟）观察下面的尺规作图痕迹，在平行四边形基础上能成功作出菱形的是（）

A．①②③ B．①② C．①③ D．②③

【分析】利用作图痕迹，在图①中，根据平行四边形的判定方法先得到所作四边形为平行四边形，然后利用邻边相等可判断所作四边形为菱形；在图②中，根据作图痕迹先得到所作四边形的一条对角线垂直平分另一条对角线，然后可证明两条对角线互相垂直平分，于是得到所作四边形为菱形；在图③中，只能判断所作四边形的一组邻边相等，一组对边平行，所以不能判断所作四边形为菱形．

【解答】解：在图①中，根据作图痕迹先得到所作四边形为平行四边形，然后利用邻边相等可判断所作四边形为菱形；

在图②中，根据作图痕迹先得到所作四边形的一条对角线垂直平分另一条对角线，然后通过全等，可判断两条对角线互相垂直平分，所以可判断所作四边形为菱形；

在图③中，根据作图痕迹可判断所作四边形的一组邻边相等，一组对边平行，不能判断所作四边形为菱形；

故选：B．

【点评】本题考查了作图﹣复杂作图：解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作．也考查了平行四边形的性质和菱形的判定．

二．填空题（共1小题）

2．（2018?温州）小明发现相机快门打开过程中，光圈大小变化如图1所示，于是他绘制了如图2所示的图形．图2中六个形状大小都相同的四边形围成一个圆的内接正六边形和一个小正六边形，若PQ所在的直线经过点M，PB＝5cm，小正六边形的面积为cm2，则该圆的半径为8cm．

【分析】设两个正六边形的中心为O，连接OP，OB，过O作OG⊥PM，OH⊥AB，由正六边形的性质及邻补角性质得到三角形