2.6战国时期的社会变革教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx

2.6战国时期的社会变革教学设计2024-2025学年统编版七年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版七年级历史上册——2.6战国时期的社会变革

2.教学年级和班级：统编版七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考战国时期的背景和特点，激发学生的兴趣。

2.新课内容展示：结合课本，详细讲解战国时期的社会变革，包括政治、经济、文化等方面的变化。

3.案例分析：选取具有代表性的战国时期的历史事件，让学生分组讨论，分析事件背后的社会变革。

4.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和观点，互相交流，加深对战国时期社会变革的理解。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调战国时期社会变革的重要性和影响，引导学生思考历史的发展规律。

6.作业布置：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容，提高学生的自主学习能力。

核心素养目标

1.时空观念：通过学习战国时期的社会变革，使学生能够建立正确的历史时空观念，理解战国时期在中国历史发展中的地位和作用。

2.史料实证：培养学生搜集、分析和运用史料的能力，学会运用multipoint分析史料，形成对战国时期社会变革的客观认识。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识，对战国时期的社会变革进行合理解释，认识历史发展的内在逻辑。

4.历史思维：培养学生的批判性思维和创造性思维，学会从不同角度和层面思考历史问题，提高分析和解决问题的能力。

5.价值观：通过学习战国时期的社会变革，使学生认识到变革是推动历史发展的动力，培养学生的创新意识和变革精神。

重点难点及解决办法

1.重点：战国时期的政治变革、经济变革和文化变革。

解决办法：通过多媒体展示、历史地图、时间线等方式，生动展示战国时期的政治、经济和文化变革，帮助学生形成清晰的历史印象。

2.难点：战国时期社会变革的原因和影响。

解决办法：引导学生运用所学知识，分析战国时期社会变革的深层次原因，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解社会变革对历史发展的影响。

3.突破策略：组织学生进行角色扮演、情景模拟等活动，让学生亲身体验战国时期的社会变革，提高学生的学习兴趣和参与度，从而有效突破重点难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解战国时期的社会变革，使学生掌握基本的历史知识和概念。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣，培养学生的批判性思维和表达能力。

c.案例分析法：选取具有代表性的历史事件，让学生分组讨论，分析事件背后的社会变革，提高学生的历史解释能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件、历史地图、视频等资源，生动展示战国时期的社会变革，增强学生的直观感受和理解。

b.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

c.史料实证工具：提供相关的史料和文献，让学生学会搜集、分析和运用史料，培养学生的史料实证能力。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，上节课我们一起回顾了春秋时期的历史，那么今天我们将进入一个新的阶段——战国时期。在这个时期，中国社会发生了巨大的变革，接下来就让我们一起探索和学习这些变革吧！

2.讲授新课

（1）政治变革

同学们，你们知道吗？战国时期的政治制度发生了很多变化，其中最重要的就是诸侯国的兼并和中央集权的逐渐形成。我将通过多媒体展示和讲解，向大家详细介绍这些变化。

（2）经济变革

在战国时期，农业、手工业和商业都得到了很大的发展。我将结合地图和史料，向你们展示当时农业生产的发展和商业贸易的繁荣。

（3）文化变革

战国时期是中国古代文化的重要时期，诸子百家争鸣，各种思想文化纷呈。我将通过讲解和讨论，让大家了解这些思想文化的特点和影响。

3.课堂互动

同学们，现在我们来进行小组讨论。我将给大家发放几个历史事件案例，请你们分组讨论这些事件背后的社会变革原因和影响。讨论结束后，每组选一名代表进行分享。

4.总结

战国时期是中国历史上的一个重要时期，社会变革深刻影响了后世的发展。同学们，通过本节课的学习，你们对战国时期的社会变革有了更深刻的理解吗？

5.布置作业

请同学们结合课本和所学内容，写一篇关于战国时期社会变革的短文，要求观点明确，论述清晰。

6.课堂小结

同学们，本节课我们学习了战国时期的社会变革，包括政治、经济和文化等方面的变化。希望大家能够通过课堂学习和作业，进一步巩固所学内容，深入理解战国时期在中国历史发展中的重要地位。

7.课后反思

作为老师，我要反思这节课的教学效果，看学生们是否掌握了战国时期社会变革的基本知