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雨的语言教案小班400字范文（10篇）

雨的语言教案小班推举400字范文1

1、初步学会朗读儿歌，并能以嬉戏的形式进展表演。

2、能正确把握儿歌中消失的一些量词，并在嬉戏中学习接触新的量词，练习完整叙述。

雨的语言教案小班推举400字范文2

1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子头饰一个猴子头饰五个

3、儿歌录音磁带一份

4、画有森林画的黑板一块（作帷幕用）

雨的语言教案小班推举400字范文3

1.熟悉自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。

2.情愿自己的事情自己做，生活自理力量在活动中有所增加。

3.知道手能做很多事情，初步把握爱护手的方法。

雨的语言教案小班推举400字范文4

1．认真观看画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、嬉戏、相互帮忙的故事情节。

2．能宁静地听教师讲故事，熟悉“闪电”等常见的图画符号。

3．在故事中体验关怀同伴的情感。

雨的语言教案小班推举400字范文5

1．完整观赏故事

这么好听的故事，我们再来完整的听一遍吧！

2．这个故事好玩吗？这个好玩的故事就叫做《小黄鸡和小黑鸡》。

小黄鸡和小黑鸡这对好朋友玩得真快乐，我们也学学小鸡跟好朋友手拉手到草地上去玩吧。

雨的语言教案小班推举400字范文6

1．跟着好朋友的音乐唱唱跳跳，找一个好朋友握握手、抱一抱。

2．你找了谁做你的好朋友？是啊，我还观察了xx是一对好朋友，朋友在

一起真欢乐，给你身边的朋友一个大大的拥抱吧！

3.出示图一：“叽叽叽，叽叽叽”，来了一对相亲相爱的好朋友，你们看是谁呀？他们长的一样吗？怎么不一样了？黄色的那只叫小黄鸡，黑色的那只叫小黑鸡。

4．两只小鸡是特殊要好的朋友，每天总是在一起，一起做嬉戏，一起唱唱跳跳，一起睡觉，从来不分开。有一天，天气晴朗，小黄鸡和小黑鸡又要出去玩了，他们会去哪呢？

雨的语言教案小班推举400字范文7

出示图二：

1．咦，他们在干什么呀？

2．学学小鸡捉虫。

3．小黄鸡和小黑鸡也吃饱了，这会他们要来做嬉戏了，玩什么呢？

出示图三：

1.小鸡们吃饱了。它们在干什么呀？做什么嬉戏？

2.你从那里看出来的？

3.小黑鸡会躲在哪里呢？我们一起叫叫他：“小黑鸡小黑鸡，你躲好了吗？”

哇，小黑鸡躲在了石头的后面。

小结：小黄鸡和小黑鸡玩的可快乐了

出示图四：

1.看到什么了？

2.你从哪里看出来是下雨了？引导幼儿熟悉下雨场景。

3.大大的雨滴打湿了小黄鸡和小黑鸡的身体。哎呀！小黄鸡和小黑鸡要淋湿了，小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？

4.小鸡找了一片叶子盖在头上这样他们就不会淋湿啦！

出示图五：

1.出示打雷符号，怎么了？引导幼儿熟悉打雷符号。

2.打雷了，你们会可怕吗？小黄鸡和小黑鸡会怎样呢？

出示图六、七：

1.小黄鸡怎么了？从哪里看出来小黄鸡哭了？

2.它为什么哭呀？小黑鸡是怎么做的呢？

3.站在一边的小黑鸡，赶忙抱紧了小黄鸡说：“别怕别怕，有我呢！我俩在

一起！”

4．角色扮演

出示图八：

小黄鸡静静的告知我他不怕了，由于有小黑鸡和你们这群好朋友跟他在一起。

刚刚我们发生的故事太阳公公全都观察了，他用力的赶走了乌云，天空啊又放晴啦！小黄鸡和小黑鸡又去捉虫啦！

雨的语言教案小班推举400字范文8

手指嬉戏，教师示范、谈话，自己动手做。

1.嬉戏：手指变变变，导入活动。

教师带幼儿边念儿歌边进展嬉戏：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变，变成小老鼠，吱吱吱。（两个手指头变小白兔，三个手指头变小花猫，四个手指头变小黑狗，五个手指头变大老虎）。

2.引导幼儿熟悉自己的小手。

通过观看、感知、提问和描述，知道手心、手背、五个手指头的名称。

教师：“我们有几个手呀？““小手的手指头叫什么名字？“教师出示大