Unit 2 Lesson 2 Adventure Islands（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册.docx

Unit2Lesson2AdventureIslands（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册

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课程基本信息

1.课程名称：剑桥少儿英语二级下册Unit2Lesson2AdventureIslands

2.教学年级和班级：剑桥少儿英语二级下册学生

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周周二上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作活动，提升学生运用英语描述和交流相关主题内容的能力。

2.文化意识：使学生了解英语国家关于冒险和岛屿的相关文化背景，增强文化认知和跨文化交流意识。

3.思维品质：通过解决问题、分析信息、推理和判断等思维活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：帮助学生掌握预测、略读、扫读、根据上下文推断等阅读策略，以及合作、讨论等口语交际策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了剑桥少儿英语二级上册的相关知识，能够运用简单的英语进行日常交流，掌握了一些基本的词汇和语法知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习充满兴趣，尤其是在听力和口语方面表现出较强的能力。部分学生喜欢通过视觉学习，部分学生则更倾向于通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解AdventureIslands的主题内容方面，学生可能对一些特定词汇和表达方式感到困难。此外，在听力活动中，部分学生可能会遇到理解速度和口音的问题。在口语表达方面，学生可能需要更多的练习来提高流利度和准确性。在阅读和写作活动中，学生可能需要进一步培养提取信息和运用恰当词汇的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的积极参与和合作意识。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

-情境教学法：创设真实的学习情境，帮助学生更好地理解和运用英语。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-电子白板应用：利用电子白板进行互动式教学，方便展示和分享学习内容，提高学生的参与度。

-学习平台辅助：运用在线学习平台和教学软件，提供个性化的学习资源和练习，帮助学生巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对AdventureIslands的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道AdventureIslands是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于AdventureIslands的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍AdventureIslands的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.AdventureIslands基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解AdventureIslands的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解AdventureIslands的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍AdventureIslands的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.AdventureIslands案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解AdventureIslands的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的AdventureIslands案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解AdventureIslands的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用AdventureIslands解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论AdventureIslands的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与AdventureIslands相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对AdventureIslands的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Adventure