初中九年级语文教案- 你是人间的四月天——一句爱的赞颂-名师.pdfVIP

课题：你是人间的四月天

一、内容分析

（一）内容的作用与地位：《你是人间的四月天》是人教版语文教材九年级上册

第一单元里的一首诗歌，与《沁园春·雪》、《我爱这土地》等几首感情饱满的诗歌

选编在一起，旨在引导学生更好地感受诗歌的魅力，获得文学审美的熏陶，在一定

程度上重点培养学生的自主欣赏、自由朗诵和尝试创作的能力。所以在教学时应多

引导学生感受诗歌内容的纯净、意境的优美和表达形式的巧妙，促使学生把自己对

所学诗歌情感与内涵的体会、结构与形式的感知融会贯通，在实践中最终完成感性

认识到理性认识的转化。本诗清新优美，语言婉转诗意，落实好对本首诗歌的审美

鉴赏，可以帮助学生提升体验美、欣赏美、评价美的能力，进而尝试表现美和创造

美。

（二）教学目标：

知识与技能目标：有感情地朗读诗歌，感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特

有的内在美感。体会诗歌轻灵的语言、优美的意境。

过程与方法目标：通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言特点和写作风格。

情感态度与价值观目标：学习作者对生活的热爱，培养丰富的情感；诗意地生

活，愿诗伴我用心飞扬。

重点：体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清新的、富有情意的

意象，感受诗歌的画面美，学习诗歌轻灵的语言。

难点：欣赏诗歌优美的意境，感悟诗歌真挚的情感。

二、教学过程：

（一）教学流程

活动流程活动内容和目的

活动1：情境导入激发学习兴趣，自然地进入诗歌学习

活动2：初读诗歌阅读感悟，理清思路，整体感知

活动3：精读品析师生互动，探究合作，让学生成为学习的主体

活动4：情感升华学以致用，升华情感，书面表达

活动5：作业设计拓展延伸，加深理解，提高诗歌鉴赏的能力

（二）教学过程

教学教生

教学内容设计意图

环节活动

使用清新生动的小短片《春意盎然》作为情境导幻灯片展示学生酝酿情

入，短片配以相应的图片及音乐，使学生对三四月的与诗歌内容绪，激发学

春季有了更加直观的感受，请学生猜猜看这是什么季相应的季节生的学习兴

节的风景——春季三四月。在中国现代史上，有这样图片，配以轻趣，从而带

一首清新唯美的诗歌，品读它，你的眼前会浮现出那松欢快的音领学生自然

情境莺歌燕舞，绿草如茵的四月天。今天我们来学习林徽乐渲染氛围。地走进本节

导入因的这首轻灵舞动的篇章——《你是人间的四月天》。板书课题和课的学习。

作者

诗人林徽因：她既是诗人、建筑学家、又是一代才女。青学生介绍自了解诗人及

年时代，林徽因足迹踏遍欧美，成为我国第一代女建己对作者的诗歌创作的

经历筑学家。她是国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者之了解情况。背景，这对学

一，她一生留下了许多优美的诗、散文、小说和戏剧生理解诗意

作品，是现代文学史上独领风骚的巾帼才俊。