Unit1 My classroom（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版四年级上册.docx

Unit1Myclassroom（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教PEP版四年级上册Unit1Myclassroom，主要内容包括：

1.词汇学习：classroom,window,door,blackboard,teachersoffice,office,studentsseat,computer,lamp等与教室相关的词汇。

2.句型学习：介绍自己的教室和询问他人教室内的物品。如：“Thisismyclassroom.Thisisthewindow.Thatisthedoor.”等。

3.语法点：一般现在时态的运用，表达经常发生的动作或存在状态。

4.听力练习：通过听力材料，让学生能够理解并运用所学词汇和句型进行交流。

5.口语练习：分组进行角色扮演，模拟在教室内的场景，运用所学词汇和句型进行对话。

6.书写练习：根据所给图片，用所学词汇和句型描述图片内容。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习与教室相关的词汇和句型，学生能够提高英语听说读写能力，并能运用所学知识进行实际交流。同时，通过描述教室内的物品和场景，学生能够培养观察力和想象力，提升思维品质。通过小组合作和角色扮演，学生能够增强团队合作意识，培养文化意识。此外，通过听力练习和口语表达，学生能够提高自主学习和交流学习的能力，形成有效的学习策略。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与教室相关的词汇，如classroom,window,door等。

2.句型学习：能够运用句型介绍自己的教室和询问他人教室内的物品。

3.语法点：一般现在时态的运用，表达经常发生的动作或存在状态。

难点：

1.词汇记忆：对于一些较为生僻的词汇，如blackboard,teachersoffice等，学生可能较难记忆。

2.句型运用：学生可能对于如何将这些词汇和句型运用到实际交流中感到困惑。

3.语法理解：学生可能对一般现在时态的概念和运用不够清晰。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观记忆词汇，并进行反复练习。

2.句型学习：通过分组角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际语境中运用句型，增加实践机会。

3.语法教学：通过例句解析、练习题等方式，帮助学生理解一般现在时态的概念，并进行针对性练习。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：人教PEP版四年级上册英语教材、教学课件。

3.信息化资源：与教室相关的图片、视频、音频材料。

4.教学手段：小组合作、角色扮演、情景模拟、听力练习、口语表达等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教室的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道教室是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于教室的图片或视频片段，让学生初步感受教室的魅力或特点。

简短介绍教室的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教室基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解教室的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍教室的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.教室案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教室案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解教室的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与教室相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括教室的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调教室在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识