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12ieüeer教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12ieüeer教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册语文统编版

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：通过学习ie、üe、er三个复韵母的发音和拼写规则，使学生能够正确发音并熟练掌握其拼写。

2.教学重点：掌握ie、üe、er的发音和拼写规则。

3.教学难点：ie、üe、er在不同的字母组合中的发音。

三、教学过程

1.导入（5分钟）：通过简单的口语练习，引导学生进入学习状态。

2.新课导入（10分钟）：讲解ie、üe、er的发音和拼写规则，让学生跟随老师一起发音，并纠正发音错误。

3.实例讲解（10分钟）：通过具体的单词和句子，让学生理解ie、üe、er在不同的字母组合中的发音。

4.练习巩固（10分钟）：让学生进行发音和拼写的练习，老师进行个别辅导。

5.课堂小结（5分钟）：对本次课程的内容进行总结，强调重点和难点。

6.作业布置（5分钟）：布置相关的练习题目，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习ie、üe、er的发音和拼写规则，提高学生的准确发音能力和语言表达能力。

2.思维能力：通过实例讲解和练习巩固，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.文化素养：通过学习汉字和汉语，使学生了解和感受中华文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率和学习兴趣。

重点难点及解决办法

重点：掌握ie、üe、er的发音和拼写规则，能够正确发音并熟练掌握其拼写。

难点：ie、üe、er在不同的字母组合中的发音。

解决办法：

1.针对重点，通过讲解和示范，让学生清晰地理解ie、üe、er的发音和拼写规则。通过反复练习，使学生能够熟练掌握。

2.对于难点，可以通过具体的例子和句子，让学生感受ie、üe、er在不同的字母组合中的发音。通过大量的练习，让学生在实际操作中掌握这个规则。

3.分组讨论和合作练习，让学生在互动中学习，互相纠正和指导，提高学习效果。

4.老师进行个别辅导，针对学生的不同问题进行针对性的指导，帮助学生克服困难，突破重点难点。

5.布置相关的练习题目，让学生在课后进行巩固练习，加强记忆和理解。通过定期检查和反馈，了解学生的学习情况，及时进行调整和指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：老师通过讲解和示范，清晰地表达ie、üe、er的发音和拼写规则，让学生理解和掌握。

（2）讨论法：分组讨论和合作练习，让学生在互动中学习，互相纠正和指导，提高学习效果。

（3）实践法：让学生进行大量的练习，通过实际操作来巩固和加深对ie、üe、er发音和拼写规则的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，直观地展示ie、üe、er的发音和拼写规则，增强学生的学习兴趣和理解。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式的练习和游戏，提高学生的学习积极性和参与度。

（3）作业布置：通过线上教学平台布置作业，让学生在课后进行巩固练习，加强记忆和理解。同时，老师可以及时检查和反馈学生的学习情况，进行针对性的指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对ie、üe、er的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道ie、üe、er是什么吗？它们在我们的汉语中有什么作用？”

展示一些包含ie、üe、er的词语，让学生初步感受这些韵母在实际语言中的应用。

简短介绍ie、üe、er的发音和拼写规则，为接下来的学习打下基础。

2.ie、üe、er基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解ie、üe、er的发音规则和拼写特点。

过程：

讲解ie、üe、er的发音规则，包括它们在不同的字母组合中的发音特点。

3.ie、üe、er案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解ie、üe、er在实际语言中的应用。

过程：

分析一些包含ie、üe、er的词语，让学生注意这些韵母在词语中的发音和拼写。

让学生尝试用ie、üe、er造句，体会这些韵母在句子中的运用。

小组讨论：让学生分组讨论ie、üe、er在实际语言中的重要性，并提出一些改进或创新的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与ie、üe、er