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人教版一年级下册道德与法制第二单元我和大自然教案--第1页

《风儿轻轻吹》

教学目标：

1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。

2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来

的作用。

3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自

然的情感。

教学重难点：

1.感受风的特点。

2.了解风在生活中的作用。

教学过程：

一、导入主题：

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天，老师给大家带来两则谜语，

你来猜猜看：

谜语一：看不见来摸不到，四面八方到处跑，飞过江河水生波，穿

过森林树呼啸。(生猜：风)

谜语二：树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水见它浪花起，云儿

见它快快跑。猜一猜，这是什么?(风)

师：对，就是风，今天这节课我们将要去感受风给我们带来的快乐，

去了解风。来，让我们一块儿来读题目。(板书：风儿吹呀吹，生齐读)

二、寻找风、感受风，风儿在哪里

师：风姐姐呀特别调皮，一会儿功夫就跑到画中去了，原来它在和

我们捉迷藏，你们能找到它吗?(课件出示几组表现风的图片，并配有风声)

讨论：你是怎么知道风姐姐藏在这儿的?

集体交流，指名学生说。

(预设：生：风姐姐藏在同学的头发和衣服那儿，因为那个小女孩的

头发和衣服都被风吹起来了。

生：柳条被风吹动了，所以这儿有风。

生：风姐姐藏在这儿!还好这个同学用手把帽子捂住了，不然他的帽

子就要被风吹走了。生：这个小女孩闻到花香了，说明有风。

生：远处房子上的炊烟也被风吹弯了。

生：风筝飞起来了。……)

师：好!你们观察得可真仔细呀!风姐姐逃不过同学们的火眼金睛，

她夸你们都是细心观察生活的孩子，决定带咱们到大自然中去感受风

三、和风儿一起玩

1.游戏“吹羽毛”

提出游戏规则：请每小组选派一名代表上来参加这个游戏。在游戏

的过程中，你要利用一些方法使羽毛尽量地晚掉下来，如果羽毛落地了，你

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就不能继续游戏了，请坐到小凳子上。我们看谁的羽毛最晚掉下来!谁的本领

最大!

师：听风姐姐是怎么介绍自己的吧：(出示：这回知道我是什么了吧?

我就是天天和你们在一起的空气，我动一动一转身就变成了风了，我是一种

流动的空气，所以你们既看不见我又摸不着我。)(教师板书小结。)

2、做一个风车，看转起来了，我们可以和风儿一起玩风车。

3、我们还可以和风儿一起玩什么呢?

四、风儿能帮助我们

师：风姐姐不但和我们做游戏，还为人类做了很多好事呢，大家再

看，在茫茫的戈壁滩上风姐姐转动风车，正为我们人类发电!这就是风力发电

站。

师：小朋友们，在平时的生活中，风姐姐还能为我们做什么事呢?