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幼儿园小()班一日活动设计
12月18日星期五
上午活动
晨间
活动
室内:
室外:
早操
谈话
早点
教育
活动
分享阅读:饥饿的狐狸
主备人
复备人
活动
目标
1、喜欢这个故事,能用简单的语言叙述每页图画的主要内容。
2、发展细节观察力,能根据人物表情、动作推测心理活动和后续情节的发展。
活动
准备
幼儿课前了解有关狐狸外貌和生活习性的资料。大书
活动
过程
1、导入活动
告诉幼儿今天要阅读的故事是有关狐狸的。请幼儿说说自己知道的有关狐狸的生活习性。(如夜晚外出,喜欢偷食家禽)
2、阅读封面
出示大书,清幼儿根据封面的图画猜测故事内容。注意引导幼儿观察,总结故事发生的时间和狐狸的表情,并据此推测故事发展的内容。
3、阅读大书
展示大书第六页,请幼儿看图猜猜图书可能讲了一个什么故事。然后请幼儿说说狐狸在被发现之前可能发生了什么?最后请幼儿说说看图(第一页)故事是怎样开始的?
4、总结分享
教师逐页展示大书,用自己的语言讲述故事。然后结合人物、时间、地点、起因、经过和结果等要素和幼儿一起把故事主要内容回忆一下。
5、幼儿每人一本小书,自幼指读几分钟。
6、集体翻看小书,说说从第4页到第8页中,母鸡、黄狗、和农夫的表情和动作是怎样的,并请幼儿用自己的词汇描述一下。
复备
区域
游戏
午餐、午睡
下午活动
起床、午点
游戏
活动
(一)
音乐游戏:五官歌
游戏目标:
1、熟悉音乐旋律,能配合音乐指认五官的位置。
2、学习有节奏地唱准歌曲,喜欢和老师一起做音乐问答游戏。
游戏准备:
1、音乐录音磁带。
2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。
游戏过程:
1、复习游戏,听口令指五官:
(1)教师即兴说出五官的名称,并不断地变换口令,逐步加快速度,幼儿听完口令立即用手指点五官,如:教师说眼睛,幼儿就用手指自己的眼睛。
2、幼儿欣赏教师与配班老师表演的游戏:
(1)在音乐得伴奏下,教师和配班老师表演游戏:“我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗?哪里不一样?”
(2)再次欣赏表演,幼儿拍打节奏。
3、幼儿学习音乐游戏:
(1)请全班幼儿跟着教师和配班老师对唱,边唱边拍手,手口同步。
(2)师生一起做音乐游戏,唱到在这里时,用手指点五官的位置。
(3)提醒幼儿注意唱准3322︳1--0‖
附:歌曲
游戏
活动
(二)
体育游戏:《运萝卜》
活动目标:
1.初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能,培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2.培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。
活动准备:
垫子4块,“萝卜”若干
活动过程:
一、开始部分。
幼儿跟老师一起做模仿操。
二、基本部分。
1.讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。
“小朋友们,我们上次种的萝卜都丰收了,我们今天去田里把它们运回家,好吗?”
“在去田野的路上有一块垫子,我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。”
2.教师示范爬垫子的方法和游戏过程。
再请个别幼儿示范1—2次。
3.幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导,纠正幼儿爬的动作。
4.简单小结。
表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。
三、结束部分。
放松活动:学小鸟飞,飞会教室。
离园活动
一日活动反思:
敬业精业乐业创业
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