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鄂教版三年级上册科学《磁铁玩具》教案教学设计

16磁铁玩具

教材简介

教材分为四个局部。1．沟通玩磁铁玩具时观看到的现象。2．熟悉磁铁。先找出磁铁玩具上的一种特殊物体磁铁，再引导学生熟悉各种各样的磁铁。3．探究“磁铁能吸铁”的特点。教材采纳试验方法进展讨论，用实物照片的形式呈现出不同类型的材料试验过程中，还给学生设计了一个表格，要求学生把试验结果记录下来，填入表格中。通过分析试验结果，得出“磁铁能吸铁这类物体”的结论。4．探究“磁铁有两个磁极”。

教学目标

科学学问：熟悉常见的几种磁铁：条形、蹄形、环形、磁针等。

会分析试验记录，并得出结论。

科学探究：通过试验观看分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两个磁极等特点。

能做探究磁铁特点的试验，并且会记录试验现象和结果。

情感态度与价值观：乐于与同学合作，敬重其他同学的意见。

教学重点

通过试验观看分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两个磁极等特点。

教学难点

能做探究磁铁特点的试验，并且会记录试验现象和结果。

教学时间2课时

教学预备

1．（学生预备）几种磁铁玩具。

2．（教师预备）条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、小磁针、杯子、水。

3．（小组预备）刀片、曲别针、裁纸刀、铁钉、大头针、铁夹等铁制品，

曲尺、橡皮、纸条、塑料纽扣、铝钥匙、铜钥匙等非铁制品。

教学过程

第1课时

（教学任务：完成前三个局部）

一说一说

1、师：请同学们展现自带的磁铁玩具，给大家说说是怎样玩的，玩时观看到的现象。完成《课堂作业》P52第一题。

2、生：独立完成第一题后开头沟通。

二看一看

1、师：刚刚我们所玩的玩具中都有一样东西磁铁。磁铁是什么样子的呢?见过磁铁的同学依据磁铁的外形描绘给大家听，好吗?

2、生：描绘磁铁的外形.

3、师：教师展现四种常见的磁铁,并给同学们介绍.

三做一做

1、师：刚刚我们从形状上熟悉了磁铁，那磁铁有什么特点呢？让我们先来做一个试验，请小组拿出预备好的材料，然后用磁铁靠近这些材料，看看有什么发觉？把试验的结果记在《课本》P53的表格里。

2、生：分小组试验。把磁铁吸得住的材料放在一起，吸不住的材料放在一起。

3、师：各小组交换磁铁试试上述试验结果是否全都？

4、生：小组再次试验。

5、师：现在请同学们分析试验记录，想想磁铁有什么特点？

6、生：思索沟通。（磁铁能吸铁）

第2课时

(复习上节课内容，完成第四局部）

四用一用

1、师：拿出装满水的杯子，将一枚曲别针放入杯中。谁能取出别针而水不溢出来？

2、生：思索后演示。

五想一想

1、师：上节课的学习和刚刚的应用让我们知道了磁铁有吸铁的特点。请同学们想想磁铁还有什么特点吗？依据平常的阅历，提出自己的推想。每提出一个推想就可涂亮一颗才智星。

2、生：思索沟通。

3、师：用预备的材料做演示试验。

4、生：观看现象并记录，完成《课本》P54表格。然后小组争论：磁铁吸物体有什么特点?记录争论的共同结论。

5、师：小结（磁铁两端吸铁最多。吸曲别针最多的两端就是磁铁的两个磁极。）

六试一试

师：平常放在铅笔盒里的橡皮，在使用时常常会滚掉和遗失，大家能不能运用我们这两节课所学的学问来解决这一问题？动手试一试吧！

布置作业

完成《课堂作业》二、三、四题。

板书设计

磁铁玩具

磁铁的外形：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、小磁针

磁铁的特点：能吸铁，两端吸的铁多（南极用S表示，北极用N表示）

教学后记

鄂教版三年级上册科学《磁铁玩具》优秀教案教学设计这篇教案共4603字，适合用于三年级上册科学教案教学学习。