4.1 被动运输-2024-2025学年高一生物爱上课堂优质教学设计（人教版2019必修1）.docx

4.1被动运输-2024-2025学年高一生物爱上课堂优质教学设计（人教版2019必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1被动运输-2024-2025学年高一生物爱上课堂优质教学设计（人教版2019必修1）

教材分析

本节课选自人教版2019必修1的4.1被动运输，主要讲述物质跨膜运输的方式，包括自由扩散、协助扩散和主动运输。这些内容是学生理解生物体内物质运输的基础，也是学习细胞生物学等其他相关学科的前提。通过对这些知识的学习，学生可以了解生物体内物质运输的原理和方式，提高他们的生物科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度。通过学习被动运输的相关知识，学生需要掌握物质跨膜运输的基本原理和方式，培养他们的科学思维能力。同时，学生需要通过观察实验现象、分析数据等方式，提升科学探究能力。在学习过程中，学生应该能够积极主动地参与课堂讨论，提出问题并解决问题，培养科学态度。此外，通过学习生物体内物质运输的方式，学生还能够提高他们的生物科学素养，将所学知识应用到实际生活中。

学情分析

本节课针对的是高一学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对于细胞结构和功能有一定的了解。然而，他们对物质跨膜运输的细节和机制可能还不够深入。在能力方面，学生应该具备基本的观察、实验和数据分析能力，但可能对于复杂的科学概念和原理的理解还需加强。在素质方面，学生应该具备良好的学习态度和团队合作精神，但个别学生可能在学习习惯上存在拖延、不够主动的问题。

针对学生的不同层次和特点，本节课的教学设计将注重基础知识点的巩固，通过生动有趣的例子和实际案例来激发学生的学习兴趣。同时，将设计一些互动环节和小组讨论，鼓励学生主动参与，提高他们的思考和分析能力。对于学习习惯不佳的学生，教师将加强课堂管理，及时给予反馈和鼓励，帮助他们建立良好的学习习惯。通过这样的学情分析，教师可以更好地调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。

教学方法与手段

1.教学方法

(1)讲授法：通过教师的讲解，为学生提供被动运输的基本概念和原理，以及物质跨膜运输的不同方式。

(2)讨论法：鼓励学生针对物质跨膜运输的实例进行小组讨论，分享各自的看法和理解，促进学生的主动思考和表达能力。

(3)实验法：安排实验活动，让学生亲身体验和观察物质跨膜运输的过程，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

2.教学手段

(1)多媒体设备：利用PPT、动画等展示物质跨膜运输的模型和实验过程，直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用互动式教学软件，设计一些有关物质跨膜运输的练习题和游戏，帮助学生巩固知识，增强学习的趣味性。

(3)网络资源：引导学生查阅相关的网络资源，了解物质跨膜运输在实际生活中的应用，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对被动运输的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是被动运输吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于被动运输的图片或视频片段，让学生初步感受被动运输的魅力或特点。

简短介绍被动运输的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.被动运输基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解被动运输的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解被动运输的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍被动运输的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解被动运输的实际应用或作用。

3.被动运输案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解被动运输的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的被动运输案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解被动运输的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用被动运输解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与被动运输相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对被动运输的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调被动运输的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括被动运输的基本概