2022年版数学课程标准新课标考试题库及答案8.docx

2022年版数学课程标准新课标考试题库及答案8

一、填空题(共计131题,每题1分)

1.课程内容呈现。注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑______。

答案:跨学科主题学习。

2.数据的搜集.整理与表达包含数据的______，用______.______.______表达数据。

答案:搜集;统计图表;平均数;百分数。

3.最初的度量方法都是借助一般用品，理解度量的本质就是______，了解计量单位是______的。

答案:表达量的多少;人为规定。

4.推理能力主要是指从______出发，依据规则推出______或______的能力。

答案:一些事实和命题;其他命题;结论。

5.一方面了解数学知识的______与______.______与______.______与______，了解课程内容和教学内容的______的理解，关注______.______及______之间的联系出发，建立起有意义的______。

答案:产生;来源;结构;关联;价值;意义;安排意图;另一方面强化对数学本质;数学概念的现实背景，引导学生从数学概念;原理;法则;知识结构。

6.学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习必备的______.______.______和______激发学习数学的兴趣，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿;发展实践能力和创新精神，形成和发展核心素养。

答案:基础知识;基本技能;基本思想;基本活动经验。

7.有效的教学活动是______和______的统一，学生是学习的主体，教师是学习的______.______与______。

答案:学生学;教师教;组织者;引导者;合作者。

8.课程目标以______为本，以______为导向。

答案:学生发展;核心素养。

9.图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括______和______两个主题。学段之间的内容______，______，______。

答案:图形的认识与测量;图形的位置与运动;相互关联;螺旋上升;逐段递进。

10.在义务教育阶段，数学语言主要表现为:______.______.______。

答案:数据意识或数据观念;模型意识或模型观念;应用意识。

11.在义务教育阶段，数学眼光主要表现为:____________.______。

答案:抽象能力;包括数感.量感.符号意识。

12.主题活动数学连环画中:结合自己的生活，运用学过的数学知识记录自己的经历，或述说一个含有数学知识的小故事，表达对______的理解，感受数学知识与______的联系。

答案:数量关系;现实生活。

13.在教学中要重视对教学内容的______，帮助学生建立能体现数学______.对未来学习有______的______的数学______。

答案:整体分析;学科本质;支撑意义;结构化;知识体系。

14.在第二学段______认识自然数，经历小数和分数的形成过程，初步认识小数和分数;能进行较复杂的整数四则运算和简单的小数.分数的加减运算,理解运算律;形成______.______和初步的______。

答案:3?4年级;数感;运算能力;推理意识。

15.小学数学课程要培养的学生核心素养，主要包括三个方面，______.______.______。

答案:会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。

16.教师教学应该以学生的______和______为基础，面向全体学生，注重______和______。教师要发挥______作用，处理好______与______的关系，引导学生______.______.______，使学生理解和掌握基本的______，和运用______，获得基本的______。

答案:认知发展水平;已有的经验;启发式;因材施教;主导;讲授;自主学习;独立思考;主动探索;合作交流;基本的数学知识与技能;数学的思想与方法;数学活动经念。

17.改变过于注重以______为单位的教学设计，推进______教学设计，体现______之间的内在______，以及______与______表现的______。

答案:课时;单元整体;数学知识;逻辑关系;学习内容;核心素养;关联。

18.______教学以用______解决现实问题为主，其目标是引导学生觉察解决______的关键要素，用______分析要素之间的关系并觉察规律，培养______，经历______.______.______.______的过程，培养______和______。______教学要设计出______的活动方案，可以利用______或______的形式，展示______主题的背景;参考学生______和_