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高教社杯全国高校生数学建模竞赛题目（四套ABCD）线方向，在具有512个等距单元的探测器上测量经位置固定不动的二

维待检测介质吸取衰减后的射线能量，并经过增益等处理后得到180

当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个伴侣;

组接收信息。

当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老伴侣重逢。我们要把读书当作

CT系统安装时往往存在误差，从而影响成像质量，因此需要

一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更

对安装好的CT系统进行参数标定，即借助于已知结构的样品(称为模

好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习

板)标定CT系统的参数，并据此对未知结构的样品进行成像。

吧!

请建立相应的数学模型和算法，解决以下问题：

2021年高教社杯全国高校生数学建模竞赛题目

(1)在正方形托盘上放置两个均匀固体介质组成的标定模板，

A题CT系统参数标定及成像

模板的几何信息如图2所示，相应的数据文件见附件1，其中每一点

CT(ComputedTomography)可以在不破坏样品的状况下，利用

的数值反映了该点的吸取强度，这里称为“吸取率”。对应于该模板

样品对射线能量的吸取特性对生物组织和工程材料的样品进行断层成

的接收信息见附件2。请依据这一模板及其接收信息，确定CT系统旋

像，由此猎取样品内部的结构信息。一种典型的二维CT系统如图1所

转中心在正方形托盘中的位置、探测器单元之间的距离以及该CT系统

示，平行入射的X射线垂直于探测器平面，每个探测器单元看成一个接

使用的X射线的180个方向。

收点，且等距排列。X射线的放射器和探测器相对位置固定不变，整个

(2)附件3是利用上述CT系统得到的某未知介质的接收信息。

放射-接收系统绕某固定的旋转中心逆时针旋转180次。对每一个X射

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利用(1)中得到的标定参数，确定该未知介质在正方形托盘中的位置、B题“拍照赚钱”的任务定价

几何样子和吸取率等信息。另外，请具体给出图3所给的10个位置处“拍照赚钱”是移动互联网下的一种自助式服