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《认识自己》自主学习任务单

一、学习目标

目标1：通过分析成长笔记，学生了解正确认识自己的重要性。

目标2：通过填写句子，学生了解正确认识自己的方法

目标3：通过活动“寻找“感动班级的人物”并写出颁奖词”，提高学生进

行自我评价和对他人评价的能力。

二、学习重难点

重点：正确认识自己的重要性和认识自己的方法。

难点：如何正确看待他人的评价。

三、自主学习过程

【预习活动】

（进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，完成本课“预习活动”）

多媒体呈现：下午放学回家后，在心理咨询机构上班的爸爸问小明今天怎

么看起来不高兴，小明烦闷地说：“和班上男生比起来，我样样不如他们，我真

是一无是处啊!”

设问：假如你是小明爸爸，你会告诉小明什么？

生：思考回答。

设问：从父子对话中，你能猜出本课学习、交流的主题是什么吗？

生：猜测。

总结：我们需要正确认识自己，评价自己。

【自主学习】

（进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成

“任务一”）

任务一：①阅读电子课本p25-p31正文部分内容，学习知识点微课，标记微

课中讲到的知识点；②点击《新知助记》，完成填空部分，看看自己知识点都找

全了吗？

（一）新的起点

1.分析成长笔记，了解正确认识自己的重要性。（目标1）

任务二：打开材料《活动探究：分析成长笔记》，回答材料中提出的问题

（进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成

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“任务二”）

多媒体呈现：小明爸爸晚上和班主任老师通了电话，想了解小明在学校的表

现，班主任请小明爸爸了解孩子的成长笔记，以下是成长笔记中的一段话：

“今天，我们班委会同学商量班级艺术节表演节目，节目有相声、魔方表

演，还有京剧、舞蹈、歌曲演唱等，我觉得京剧演唱班上没人比得过我，小学比

赛时我可是全校第一呢!但是李欣他们几个却说让王伟唱京剧更好，而让我担任

主持人，我觉得他们几个就是和我过不去!我才不愿担任什么主持人呢，真是太

让我生气了，以后再也不参加艺术节比赛了。”

设问：小明对自己的认识是否正确？请说明理由。

生：思考回答。

总结：小明对自己的认识片面，只看到自己的优势与长处，没有看到他人的

优势与长处，不能接纳他人的建议。

设问：你认为今后小明和同学的关系将会怎样发展？

生：思考回答。

总结：小明不能正确认识自己和他人，站在自我角度思考问题，不理解班委

会同学们的用意，会使同学们认为他以自我为中心，不愿参加班集体活动，以后

会造成小明和同学们关系的疏远。

追问：假如你是小明爸爸，你准备对小明说些什么？

生：尝试多角度、多层面回答。

总结：综合同学们的观点，小明爸爸或许会告诉小明：

（1）每个人都是独一无二的生命个体，既要全面认识自己和他人，又要了

解自己的独特性，认清过去的自己和现在的自己，不断完善自己，增强对自己的

信心，更好地发展自己的能力，从而促进自我发展。