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班级学情分析

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学

生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学

习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良

好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的

事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、本学期目标:

1(进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2(巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝

聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3(加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习

效率。

4(与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

三、具体措施

(一)思想教育:

1(针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《小学生守则》、《小学生日常行

为规范》的常规教育。

2(定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3(多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

适时开展青春期心理专题班会。

(二)常规工作:

1(适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议。鼓励班干部积极主

动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2(每半个月换一次座位。

3(认真做好值日工作。

4(出好黑板报。

5(出操做到快、静、齐。

(三)学风建设:

1.加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2(继续做好“后进生”转化工作，发挥家长的主导作用，积极配合。

3(加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活

动，如知识竞赛、综合性活动比赛、辩论会等。

4(加强作业的自主管理，切实提高作业的质量，特别是双休日的作业质量。

(四)与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。重

视家长会的作用，重视做好家访工作，继续进行家校联系单的方式密切与家长的联

系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师

共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

学生的学情:

通过一年多的学习，部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真

书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声

的朗读习惯，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一

些自控力较差的学生，没有养成好的习惯。至少三到五个同学不写作业(课堂作业

是在老师的监督下，也磨磨蹭蹭，拖拉迟交，如果不催促，压根儿就不想交)。另

有几个人，几个人说小话，至今都没改。

存在的问题:

2、预习不认真，或者根本不预习，导致了不能正常的展开教学活动。大部分

学生不会复习。

3、30%的同学不能完成看拼音写词语的题目，说明他们的拼音也不过关。4、

学生的认真做题的习惯有待提高。有十来个同学根本就不想动笔，在教师的一再催

促下，也只是写几个字应付。

5、学生分析、理解题意的能力较差。比如学生学过、背过不少李白的诗，但

是让学生写出李白的诗，很多学生就不懂得题意了。

6、学生在短文中找错别字的能力有待提高，很多同学不明白题意。7、在阅

读中，有一部分同学不能结合短文内容拓展到实际中。今后改进的措施:

1、每天练字帖六行。形成作业签字制度。

2、课前检查学习情况，严抓课堂常规，逐渐形成规范的学习习惯。3、在今

后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生根据短文内容回答相应的问题，

提高学生的分析和理解能力。

4、在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少错别字的出现。5、加强

学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识的能力。

6、在训练学生做题时，要有意识地培养学生认真审题、认真做题的能力。

教师的教情:

针对二年级学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习

惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的语文素养。在写字教学

中，教师充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字

习惯。在阅读教学中，教师把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生读准字

音、读通句子，在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情、人物的心理

活动，领会作者的