三年级下册综合实践活动教学设计-生活中的纸｜教科版 16张.docx

三年级下册综合实践活动教学设计-生活中的纸｜教科版16张

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来源于教科版三年级下册《综合实践活动》中的“生活中的纸”章节，共包含16张纸张材料。本章节主要围绕纸的来源、种类、用途以及环保意识等方面展开，旨在让学生通过观察、实践和探究，了解纸的基本知识，提高环保意识。

教学内容包括以下几个方面：

1.纸的来源：介绍纸的发明者蔡伦，以及纸的制作过程。

2.纸的种类：介绍不同种类的纸，如打印纸、作业纸、报纸、杂志纸等。

3.纸的用途：探讨纸在日常生活中的各种用途，如写字、绘画、包装、印刷等。

4.环保意识：教育学生节约用纸，提倡回收利用废旧纸张，保护环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.观察能力：通过观察不同种类的纸张，培养学生细致观察和发现问题的能力。

2.实践能力：让学生通过实际操作，了解纸的制作过程，提高动手实践能力。

3.环保意识：教育学生节约用纸，提倡回收利用废旧纸张，培养学生关爱环境的责任感。

4.创新思维：鼓励学生发挥想象，利用纸张材料进行创意制作，培养学生的创新思维。

5.团队合作：在课堂活动中，培养学生的团队合作精神，学会共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.纸的来源和制作过程：理解纸的发明者蔡伦和纸的制作工艺。

2.纸的种类和用途：识别不同种类的纸张以及它们在日常生活中的应用。

3.环保意识：培养学生节约用纸和回收利用废旧纸张的良好习惯。

难点：

1.纸的制作过程：学生难以理解纸张从原料到成品的转换过程。

2.环保行动的落实：如何让学生将节约用纸和回收废纸的行动落实到日常生活中。

解决办法：

1.纸的制作过程：通过观看视频、图片和实物展示，让学生更直观地理解纸的制作过程。

2.环保行动的落实：设计实践活动，如制作手工艺品、回收纸张比赛等，让学生在实践中培养环保习惯。

教学资源

1.软硬件资源：教室、讲台、黑板、多媒体投影仪、纸张材料、剪刀、胶水等。

2.课程平台：教科书《综合实践活动》三年级下册。

3.信息化资源：纸张制作过程的视频资料、图片、环保相关文章等。

4.教学手段：讲解、展示、小组讨论、实践活动、问答等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张纸，引发学生对纸的兴趣，提问：“你们知道纸是从哪里来的吗？纸的种类有哪些？它们有什么用途？”让学生思考并回答。接着，教师提出本节课的主题：“生活中的纸”。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍纸的来源，重点讲解纸的种类和用途。首先，教师展示不同种类的纸张，如打印纸、作业纸、报纸、杂志纸等，并讲解它们的特点和用途。接着，教师引导学生思考如何节约用纸和回收废旧纸张，培养学生的环保意识。

3.实践活动（10分钟）

教师发放纸张材料，剪刀和胶水等工具，引导学生进行实践活动。学生可以自由发挥，利用纸张材料制作手工艺品，如剪纸、折纸、纸飞机等。在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，并强调节约用纸和回收废旧纸张的重要性。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提问，检查学生对纸的来源、种类、用途和环保意识的掌握情况。学生可以举手回答，也可以同桌之间互相提问。教师鼓励学生积极思考，发现问题并解决问题。

5.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，如选择题、填空题和简答题等，让学生在短时间内巩固所学知识。教师可以选取一些练习题进行讲解，以确保学生对知识点的理解和掌握。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调节约用纸和回收废旧纸张的重要性。接着，教师提出一些拓展问题，如：“你们还可以用纸张材料制作什么？在生活中还有哪些环保行动可以落实到？”引导学生思考并讨论。

7.课堂小结（3分钟）

教师对本节课的学习情况进行小结，对学生的表现进行评价，鼓励学生继续保持良好的学习态度。同时，教师提醒学生将节约用纸和回收废旧纸张的行动落实到日常生活中。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和环保意识。同时，教师灵活运用各种教学手段，如讲解、展示、实践活动、提问等，确保学生对知识点的理解和掌握。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够了解纸的来源、种类、用途以及环保意识等方面的知识，对纸的基本概念有一个清晰的认识。

2.实践能力：通过实践活动，学生能够提高动手实践能力，学会利用纸张材料进行创意制作，培养创新思维。

3.环保意识：学生能够认识到节约用纸和回收废旧纸张的重要性，养成节约资源、保护环境的习惯。

4.团队合作：在课堂活动中，学生能够学会与他人合作，共同解决问题，培养团队合作精神。

5.观察能力：通过观察