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第一章抛体运动;学习目标;知识导图;课前·自主预习;1.平抛运动
平抛运动:初速度沿________方向抛出,仅在重力作用下物体所做的运动称为平抛运动.
2.平抛运动的速度
(1)水平方向:vx=________.
(2)竖直方向:vy=________.
(4)合速度与水平方向夹角为θ,则________________________.;3.平抛运动的位移与轨迹
(1)水平方向:x=________.
(2)竖直方向:y=__________.
(3)轨迹方程:y=______________,式中g、v0都是与x、y无关的常量,故其轨迹是一条__________.
;如图所示,某人向垃圾桶中水平扔硬纸球,硬纸球恰好从桶的右侧边缘飞到地面.为了把硬纸球扔进垃圾桶中,忽略空气阻力,以下说法正确的是 ()
A.抛出位置不变,适当减小初速度
B.抛出位置不变,适当增大初速度
C.初速度不变,抛出点水平向右移动一段距离
D.初速度不变,抛出点竖直向上移动一段距离
;【答案】A;1.位移与水平方向夹角满足关系式:tanα=________.
2.速度与水平方向夹角满足关系式:tanθ=_________.
3.α与θ满足关系式:tanθ=__________.
;做平抛运动的物体,落地时速度大小为10m/s,速度方向与水平地面的夹角为60°,则水平分速度大小是 ()
;课堂·重难探究;一、实验目的
1.描出平抛运动物体的轨迹.
2.探究平抛运动水平方向和竖直方向的分运动特点.
;二、实验思路
将平抛运动分解为水平方向和竖直方向的两个分运动,先运用平抛竖落仪探究竖直分运动的特点,再通过分析相同时间内水平分运动的位移,确定水平分运动的特点.
三、实验器材
1.平抛竖落仪.
2.斜槽(带小球)、木板及竖直固定支架、白纸、
图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺.
;四、实验拓展
如图所示,在一块竖直放置的平板上固定着两个相同的弧形轨道A和B,用于发射钢球,两弧形轨道出口处水平,其上分别安装了一个电磁铁C和D.在轨道A出口处有一个碰撞开关S,可控制电磁铁D、E电源的通断.
;从轨道A射出的钢球做平抛运动,从轨道B射出的钢球做匀速直线运动,从电磁铁E处释放的钢球做自由落体运动.
1.探究平抛运动水平方向分运动的特点
(1)使电磁铁C和D分别相对各自轨道出口水平线处于相同高度,把两个钢球分别吸在电磁铁C、D上,切断电源,使两个钢球以相同的初速度同时水平射出.
(2)改变电磁铁C、D与各自轨道出口水平线的相对高度,并确保高度相等.;(3)多次重复以上步骤,观察实验现象,并分析平抛运动水平方向分运动的特点.
(4)实验现象:两个钢球分别做平抛运动和匀速直线运动,并最终发生碰撞.
(5)分析实验现象得出结论:做平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动.
;2.探究平抛运动竖直方向分运动的特点
(1)把两个钢球分别吸在电磁铁C、E上,并确保电磁铁E上的钢球与轨道A出口处于同一高度.释放轨道A的钢球,钢球在水平出口处碰撞开关S,切断电磁铁E的电源,使钢球从电磁铁E处释放.
(2)改变电磁铁E的位置,让其从N向M移动.
(3)多次重复以上步骤,观察实验现象,并分析平抛运动竖直方向分运动的特点.;(4)实验现象:两个钢球分别做平抛运动和自由落体运动,并最终同样发生碰撞.
(5)分析实验现象得出结论:做平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动.
3.探究平抛运动物体的运动轨迹
(1)木板上铺上白纸并固定,固定电磁铁C在某一位置,切断电源,使小球从斜槽上由静止滚下,把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果小球运动中碰到笔尖,就用铅笔在该位置画上一点.
(2)保持C位置不变,保持同样方法,在小球运动路线上描下其他若干点.;(3)将白纸从木板上取下,从O点开始通过画出的若干点描出一条平滑的曲线,如图所示.
(4)分析实验现象得出结论:做平抛运动
的物体的运动轨迹是一条抛物线.
五、实验结论
做平抛运动的物体在水平方向上做匀速
直线运动,在竖直方向上做自由落体运动,
其运动轨迹是一条抛物线.
;例1小芳和小强两位同学采用了不同的实验方案来研究平抛运动.
;(2)小强同学利用频闪照相的方式研究平抛运动.如图乙为一小球做平抛运动的频闪照片的一部分.图中背景方格的边长均为5.0cm,不计空气阻力,g取10m/s2.则照相机两次闪光的时间间隔Δt=______s,小球被抛出时的水平速度v=______m/s.
【答案】(1)AC(2)0.102.0
;【解析】(1)为使小球做平抛运动的初速度相等,应使小球每次从斜槽上同一位置由静止释放,A正确;只要每次把小球从轨道同一位置由静止释放即可保证小球的初速度相等,斜槽轨道没有必要光滑,B错误;为使小球离开
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