食品袋上的秘密大班教案.docVIP

食品袋上的秘密大班教案

活动目标：

1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。

2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。

3、愿意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。

活动过程：

1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

（1）教师组织幼儿观看大家事先收集的食品外包装。

（2）引导幼儿争论：你发觉食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结：在购置食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新奇、卫生的食物。

2、教师和学生共同进展食品保存方法的调查。

（1）教师激发学生的调查兴趣。

教师：你知道怎样才能让食物保持新奇呢？有哪些常见的方法？

（2）教师出示调查表，和学生争论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人叙述；学习用符号和图画来表示发觉的内容；要用心完成任务，不能开小差等等。

（3）教师引导学生两两结伴，一同到四周的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果具体地记录在表格中。

3、幼儿整理、统计调查表。

（1）教师请幼儿展现自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

（2）教师和幼儿一起争论：怎样将大家的调查结果展现在一张大的图表上？

（3）引导幼儿分头进展统计，并邀请几名幼儿记录。

食品袋上的隐秘大班教案2

活动目标:

1、知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新奇的食品。

2、了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。

3、愿意参与调查实践活动,能和同伴相互协作完成调查内容。

4、体验嬉戏的欢乐。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动过程:

1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观看大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿争论:你发觉食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结:在购置食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新奇、卫生的食物。

2、教师和幼儿共同进展食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

教师:你知道怎样才能让食物保持新奇呢?有哪些常见的方法?

教师出示调查表,和幼儿争论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人叙述;学习用符号和图画来表示发觉的内容;要用心完成任务,不能开小差等等。

教师引导幼儿两两结伴,一同到四周的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果具体地记录在表格中。

1、幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展现自己的调查表,并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起争论:怎样将大家的调查结果展现在一张大的图表上?

引导幼儿分头进展统计,并邀请几名幼儿记录。

教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。

教学反思

我觉得本次活动的亮点就是充分的表达了幼儿的主动性，以孩子的.主动观看、探究为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观看猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，到处表达出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的表达了孩子的主动观看和主动探究。

食品袋上的隐秘大班教案3

活动目标：

知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。

了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。

愿意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。

了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

让幼儿知道开心有益于身体安康。

活动目标：

知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。

了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。

愿意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。

活动过程：

1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观看大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿争论：你发觉食品袋上有什么？。，包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结：在购置食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新奇、卫生的食物。

2、教师和幼