5《雷雨（节选）》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

5《雷雨（节选）》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版高中语文必修下册第五单元的《雷雨（节选）》。本节课将重点分析剧本的人物形象、情节发展、主题思想以及语言特色。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了剧本的基本知识，对戏剧的形式和特点有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生深入分析《雷雨（节选）》中的具体内容，进一步提高学生对戏剧作品的鉴赏能力。通过对《雷雨（节选）》的学习，学生能够更好地理解中国现代文学的发展脉络，丰富自己的文学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学审美素养、批判性思维能力和文化理解素养。通过深入分析《雷雨（节选）》的剧情、人物和语言特色，学生能够提升对戏剧作品的鉴赏能力，培养文学审美素养。同时，通过探讨剧本中的人物形象和社会背景，学生能够运用批判性思维对作品进行多元解读，提高独立思考能力。此外，通过本节课的学习，学生能够理解中国现代文学的发展脉络，增强对中华优秀传统文化的认同感，提升文化理解素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.分析《雷雨（节选）》的人物形象和性格特点。

2.理解剧本中的象征手法及其主题意义。

3.欣赏并评价剧本的语言特色和艺术风格。

难点：

1.深入解读剧本中的复杂人物关系和心理活动。

2.把握剧本中的象征手法和隐喻含义。

3.联系时代背景，理解剧本的社会意义和现实价值。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入剖析人物形象，抓住人物的语言、动作和心理描写，分析其性格特点。

2.运用案例分析、师生互动等方法，解读剧本中的象征手法和主题意义，帮助学生领会剧本的深层内涵。

3.组织课堂讨论、写作练习等，让学生欣赏并评价剧本的语言特色和艺术风格，提升学生的文学鉴赏能力。

突破策略：

1.结合时代背景，引导学生关注剧本中的人物与社会环境的关系，深入理解人物的心理动机和行为逻辑。

2.利用多媒体资源，如剧本朗读、角色扮演视频等，增强学生对剧本的直观感受，提高学生的学习兴趣。

3.设计启发性提问和课堂活动，激发学生的思考和探究欲望，培养学生的批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《雷雨（节选）》的学习资料，包括剧本文本和相关评论文章。

2.辅助材料：收集与《雷雨（节选）》相关的图片、历史背景资料、演员表演视频等，以多媒体形式丰富课堂教学。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照圆桌讨论的形式布置，促进学生之间的互动交流；同时，预留出展示多媒体资源的区域，确保课堂顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《雷雨（节选）》的剧本文本和相关评论文章，要求学生预习。

-设计预习问题：提出问题，如剧本中的人物关系如何体现当时社会的等级观念？

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读剧本和相关评论文章。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解剧本内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《雷雨》电影片段，引出剧本分析的主题。

-讲解知识点：详细讲解剧本的人物关系和社会背景。

-组织课堂活动：小组讨论剧本中的象征手法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对剧本内容进行深入思考。

-参与课堂活动：小组讨论，分析剧本中的象征手法。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论剧本内容。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解剧本知识点。

-小组讨论法：学生通过小组讨论深化对剧本的理解。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解剧本内容，掌握分析剧本的方法。

-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写剧本分析短文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读其他现代文学作品。

-反馈作业情况：批改学生的分析短文，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生撰写剧本分析短文，巩固学习成果。

-拓展学习：学生自主选择阅读其他现代文学作品。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思总结。

教学方法