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音乐教案－十只小猪过小河

一年级第一册

课型：唱游课

教材分析：

这首歌曲节奏规整，旋律简洁，朗朗上口。其中有肯定的故事情节，角色清楚，使学生简单表演。

教学设想：

这堂课从一个故事开头，整堂课始终使学生处于一个故事的意境当中，从开头到结尾始终贯穿着十只小猪去郊游，最终到了大花园中，和小动物们跳起了华尔兹这条主线。使学生在嬉戏当中边玩边学，学唱歌，学表演，学二拍子、三拍子、学华尔兹。

教学目的：

在学会这首歌的同时，给学生一个展现自己的平台，让学生在教师的引导下感受到音乐中的美和欢乐。

教学重点难点：

难点：学生表演动作的雷同，缺乏创意。

重点：歌曲的.演唱，小猪的表演。

教学用具及课件说明：

钢琴、十只小猪的头饰，小花小草的头饰。以及贯穿故事内容的动画课件。

教学过程（.）：

一、组织教学：

1、教学常规：师生问好、发声练习（3`）

2、提问：小明家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，请同学们告知我，他们家有几口人？

3、谈话：答案究竟是什么呢？就在教师下面讲的故事里同学们你们自己找找吧？（边讲故事边演示课件）

4、学生找出答案，并答复。（7`）

二、新歌教学：

1、谈话：有人听了这首歌以后觉得很有意思，就把它改编成了一首歌曲，同学们想听吗？（想）放一遍，想学吗？好，我们大家一起来学习这首歌，好吗？

2、歌曲范唱两遍，同时播放课件。并了解这是一首二拍子的歌曲。

3、学生用听唱法学习歌曲二——三遍。

4、学生分两组演唱，一组演唱另一组用打击乐器伴奏。

5、找5—6位同学上来演唱一遍。（12`）

三、唱游教学：

1、同学们的都很有表演天赋。有同学情愿上来表演以下这十只得意的小猪吗？

2、请几个同学上来表演他们心目中的小猪，谁表演得好，我们就学他的，好吗？

3、十个同学上来表演，把十个不同的头饰分别发给十个同学，表演得好的同学我们给他颁发一个金奖章。

4、对十只小猪进展评奖。（10`）

四、课题进展

1、谈话：你们想知道他们到了河对岸以后做了些什么吗？他们跳起了欢快的华尔兹。

2、教师示范华尔兹并播放《杜鹃圆舞曲》，想不想学？先叫几个同学表演，请表演得好的同学邀请同学们和教师们一起跳华尔兹。在乐曲中完毕今日的课。10`

五、课堂小结