0206六年级语文下册《写作梗概》第一课时导学案.docxVIP

石狮管委会兴隆完全小学2021-2022学年度第二学期语文学科“三课七步”导学案

《写作梗概》第一课时导学案

编号：0206六年级姓名：第周星期

教学目标

1.读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。

2.筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

教学

重难点

筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

教学准备

课件

备课组

石狮兴隆小学语文学科集体备课组

主备人

金莲花

“三课七步”教学过程

二次备课

课前导学

阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，是多么快乐！

课中互学

新课导入：

对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢？在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。今天，我们就来交流一下，自己读过什么好书，向大家介绍一本你喜欢的好书。

二、自学提示：

1.课件出示名人名言。

歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

苏轼说：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”

2.让学生读这些名人名言，谈谈自己的体会。

“书籍是全人类的营养品。”“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”

三、合作探究：

引导学生回忆那些令自己印象深刻或受益匪浅的书籍，说说自己喜欢的原因，以及想要推荐它哪些方面的内容。鼓励学生畅所欲言。这个单元让我们接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇小说中，篇幅都比较长，想要简要说说主要内容，就需要学会概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》中的梗概了。

打开思路，畅所欲言

1．你最喜欢的是哪一本书？你想介

【出示课件2】引导介绍方法:

（1）介绍书的主要内容，

（2）要抓重点，有条理，说得富有感情色彩以激起其他同学的阅读欲望

（3）声音响亮，叙述生动，有激情；

2．谁来告诉大家，你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？

引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提纲。

通过这本书，你最想告诉大家什么？

四、汇报交流：

【出示课件3】3

筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

3．谈谈你还准备用哪些写作方法。

4．今天我们就来写一写你最喜欢的.师生总结学写作品梗概的方法：

读懂内容，把握脉络。

作品梗概，相信大家都能写得很精彩。如果经过你的推荐，能够引起同学们阅读的兴趣，那么你的推荐就成功了。

随堂检测：

练习写作品梗概。

预习回顾：

1.读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。

2.筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

课堂总结：

、总结写作方法

1.教师引导学生回忆《鲁滨逊漂流记》中的梗概的写作方法：

小组讨论：怎么样才能写好一本书的梗概？

2.小组交流，并派代表进行汇报。

课后拓学

练习写自己喜欢的作品梗概，并读给同学听。

板书设计

写作品梗概：

（1）读懂内容，把握脉络。

（2）筛选概括，合并成段。

教学思考