0523S07011-法汉互译-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《笔译理论与实践》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523S07011

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）法汉互译

（英文）French-Chinesetranslation

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

综合法语1234

适用专业（类）

英语（“英语+法语”试点班）

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《法汉互译》是针对英语专业“英语+法语”试点班学生开设的一门专业发展课程。对于法语专业的学生而言，学习笔译是提高跨文化交际能力、提升语言综合运用水平、拓展实践能力的一项重要手段。本课程旨在向学生教授法汉互译的基础理论与基本技巧，并注重培养学生的阅读理解能力、文字表达能力、语言转换和跨文化交际能力等相关笔译技能。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学习法汉互译的基础理论知识，了解译者的基本素质要求，初步掌握法汉互译过程中的翻译原则、策略与方法。

知识目标

课程目标1：理解法汉两种语言现象之间的差异和文化差异，具备较强的语感和语言转换能力；了解笔译的基本特点与基础理论，培养跨文化交际的能力；

能力目标

课程目标2：掌握常用的法汉互译技巧，以便应对笔译实践过程中的一些常见困难；

素质（含思政）目标

课程目标3：能够准确理解并翻译叙述、论证和描述等不同语体的篇章。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3：掌握语言学、文学、翻译、文化或国别等某个方向的基本理论和基本方法。

课程目标3

30%

2-5：具有扎实的思辨能力、实践能力、创新能力和跨文化交际能力。

课程目标2

30%

3-5：具有国际视野和中国情怀。

课程目标1

40%

四、教学方式与方法

运用课堂教学的方式，将理论教学与实践练习相结合，以学生为中心，通过随堂翻译、小组讨论、教师点评、课下作业等方式，积累学生的笔译实战经验，并在课堂中对学生的译文习作及时反馈，给予必要的讲评、分析与指导。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

重点1：法汉两种语言的特点与差异；

重点2：笔译实践中跨文化交际能力的培养；

重点3：对学生译文习作的讲评、分析与指导。

（二）教学难点

难点1：对学生双语转换能力的培养，使其避免望文生义、以辞害意等常见的笔译弊病，避免错译、漏译等常见问题；

难点2：笔译技巧和理论的结合，使学生能够切实地将所学理论融会贯通，并有意识地运用具体的理论解决翻译中的具体问题。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章翻译的简介与特殊词汇的翻译处理

学生应对翻译的基本概念、类型、翻译简史和主要翻译家有所了解，掌握一些特殊词汇，如专有名词、时间、典故、数字等的翻译技巧

6

讲授

课程目标1

课程目标3

2

第2章翻译中的词类转换

了解汉语与法语中的常见表达习惯差异；理解翻译中词类转换的必要性；掌握词类转换的翻译技巧

7

讲授

小组讨论

课程目标2

课程目标3

3

第3章翻译的过程与比较句的翻译

认识翻译是理解到表达的过程；掌握比较句的翻译方法

7

讲授

课程目标2

课程目标3

4

第4章法汉互译中的句型转换

认识到中西思维的差异导致语言的差异；掌握法汉互译中的句型转换技巧

7

讲授

小组讨论

课程目标2

课程目标3

5

第5章法汉互译中的语序处理

了解法汉两种语言表达在句法层面的差异，掌握法汉互译中的语序处理原则和方法

7

讲授

课程目标2

课程目标3

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试t闭卷考试?课程论文

?课程报告￡其它：

成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30%

出勤表现

20%

按时出勤，请假需有正式假条，若无故旷课两次以上，该课程需重修。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

作业1

20%

按时完成作业，符合要求，作答准确；作业应独立完成，不得存在任何形式的抄袭。

课程目标2

课程目标3

作业2

30%

课后翻译作业，考查对所学知识的综合运用能力。取多次平均成绩。

课程目标2

课程目标3

阶段性小测

30%

主要考查不同主题的段落笔译的掌握情况。取多次平均成绩。

课程目标2

课程目标3

期末

考核

70%

在规定时间内高质量地完成笔译任务，包括内容完整、逻辑严密、语言用词准确、语句连贯、语法正确、忠实地传达原文风格，等等。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。